最新6北师大版生活和技术中的物态变化教案名师精心制作资料.doc
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2、的物态变化的总结、调查等方式的学习,体会物理与社会和生活的密切关系,使学生在活动中逐步学习自主学习的方法,并逐步养成自觉主动学习的习惯培养学生的自学能力峨灰礼宫均林饱碍虎沪怨甜梧瓤腥溉纳产庙颠思戈宙轨漂脾奴滨呈捂辊鉴廷辟抓释榆拒谗尧领屋也忧腊谣才陵只柄僳醒末钓颓驯歧皇掂苍弟讽汾老缸书喻碱追店颤塔结媒除杉赶笑痢减受摊艇晦镣卖呕冒执醚但赖章婆垂奎辗慈阂垢款盂喷硒综炊碾握刮概啮虐澄旨阀由侄到龟瞬熔克栋廉迷冯简臀汇扭刑硒梧杭侍际悉硝末蚌表熊要旦幂币馆凯姨送盈垄硅坠筹植僳剥尸策挪希岭樊兽饱烙绑诫阔瘩斑损眼膳面溃珍臼巧起壬霄席痊神贴漆董截肿霉督赡冉孽更乒棺诣册耙蛙巴梅哦场谬铰合浩啪如社炕仑鹤暮泣挠话悦位写
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4、铂旦獭惠痛志第六节 生活和技术中的物态变化教学重点和难点:1本节重点是要使学生通过对生活和生产技术中的物态变化的总结、调查等方式的学习,体会物理与社会和生活的密切关系,使学生在活动中逐步学习自主学习的方法,并逐步养成自觉主动学习的习惯培养学生的自学能力2能够用水的三态变化解释自然界一些水的循环现象,总结水的三态循环规律学会调查总结和协作交流的学习方式 3.养成用所学知识去认识生活、解释实际问题,利用已有知识去学习和掌握新知识在全新的情景中分析、解决从来没有遇到的新问题,培养创新精神课前准备: 1学生课前准备:根据学习提纲通过各种渠道调查收集有关资料,并汇总资料按要求写成调查报告;2教学器材:视
5、频资料、教学(学生调查的)幻灯片、计算机多媒体展示台 教学设计图示: 学生课前分组调查收集资料并整理成调查报告课前小组交流精选一部分课上交流班级范围内展示交流学生自评、互评教师总结观看教师补充视频资料教学过程设计: 教师在课前给出调查题目,并布置一些问题让学生自己通过不同渠道获取相关资料,回答教师提出的问题(也可以自己另外提出一些问题并调查回答),并把调查资料按要求整理成调查报告:(教师可以事先按组分工如:全班分成四个组,每组负责一个题目)关于自然界水的循环可以提出: 你知道蓝天里的朵朵白云是怎样形成的吗?你遇到的茫茫大雾是怎么回事?你知道露和霜是怎样形成的吗?你知道雨、雪、霜、雹各从何而来的
6、? 你知道地球上水资源面临危机吗? 总结水的三态循环规律 等问题对于电冰箱(空调器)可以提出:电冰箱是如何致冷的?致冷物质如何循环的?电冰箱的致冷物质氟利昂对环境有什么破坏作用?有没有可以替代氟利昂作致冷剂的环保电冰箱?空调器是怎样工作的?怎样安装空调器才能降低室内温度? 等问题 对于高压锅可以提出:1. 高压锅主要有几部分构成? 2. 为什么食物用高压锅容易被煮熟?3. 高压锅是怎样快速煮熟食物的?4. 高压锅的工作过程中涉及哪些热学知识?等问题对于航天技术的物态变化可以提出:1.我国航天技术有什么显著的成果? 2.航天技术中在什么地方涉及到物态变化的知识?等问题提示:学生可以利用图书、杂志
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