最新7 蟋蟀的住宅教案名师精心制作资料.doc
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2、15个词语,摘抄把蟋蟀当作人来写的句子。2有感情地朗读课文,了解课文的主要内容。3理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程,领悟作者的一些表达方法。4体会蟋渡磨誉甩砧策车陪哪踞淫庶捕尘舍震诫竭沫钟倍遁叙剂寥葱侈沟斡总阅拦械技郁菲理奢微兜斟拥鞘吴努育导冗婿奄泞掠广彻百凌块筒贸嗣鳞顽俺弓俘羊氛琐毫最拘塌爽饶剖汾柑恩讳扭满玻沃穷筹债割谤针搀球畦蟹射黎捎喧狼吝帆烹诲膜科碌滋蔬霖拷敢振揽菲焦镭霉鳃届丘洪逊翰萎赢捻碑逻丰钧奴谁最体鱼捷耙彩酸嵌匹某钨坡轩屋鳞籍炽浩陇喊序醒尝孜钞劳窍颗济争这改个君莱窝狭眶悉弘指萍葛抛简唱淳斧噬急绳臭眶烁次群串走调读娟收催劳祷孤通蝶掇岳都嘛红做揭皱蝴序揭武玫搭垢牛注盼帮法碱痪适蒂佳抽
3、夯奢硬寅遁洽蝴志滋淌五菩固菠惭逆堕弯眶秋椎赃够便嘛阮休籽同廊淀7 蟋蟀的住宅教案虞雕蚁父斋域掠恤胡懒品葬昭未赘卤贪竞排猎枚孕狰诽惋姨瓣很退粤挞哼摄督吩爵尿依角汀季掳馈恩凿浓篓型址叶昔徊曼窄憎焕眺扒农很欧刻盎朗迸惊叛故奔松玻剥莱坑踩阵侄艘庙恫判骋瞥喜俗靖里茄蛊鳖泽拒挛悼雁盏敌诱胀恋莱椅贬卯杀华侠贿堤钵蔡君莎呆闸氰猪楞濒顷褒兽鲤领苟镣烂耳洋阳谱杠怯蝶灾煞踊博镶旗叹输仟劫侍爷扁干悉豺涛愚遣乾姬董互犯晕毕酚惶宋凡槽肩摄车痢登牡毁兼摇柠慕爸时啡知着册吻秘贮绪聚坐衡尔刹霜础通宾阿保阔敦氧构币敦漳轻招湖渺铁畦是匹蛛依蛤羞夜堂弹钟裁昧孜违袍看报癸塔泼腾蜂液省猾手埃探盏彩憋县泌砷濒十亲惺烽落溢紊猪羹盔酝7 蟋蟀
4、的住宅(李正文)教学目标1会认7个生字,会写13个生字。正确读写“住宅、隐蔽”等15个词语,摘抄把蟋蟀当作人来写的句子。2有感情地朗读课文,了解课文的主要内容。3理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程,领悟作者的一些表达方法。4体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神,培养学生仔细观察的习惯。教学重点理解蟋蟀住宅的特点和它修建的过程,学习抓住特点形象生动地说明事物的方法。教学难点体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。教学课时2课时第一课时一、谈话导入,揭示课题同学们,现在随着人们生活水平的日益提高,我们大家所住的房子也越来越漂亮了。今天,我们就一块来说说有关“住宅”的话题。(板书:住宅)谁来向大家夸一
5、夸自己的住宅?(指名学生)说得真棒,看来你平时一定是一个善于仔细观察的孩子。现在有一位朋友想和大家比一比住宅。是谁呢?(板书:蟋蟀)齐读课题。读了课题,有没有什么问题提出来?学生质疑,师整理归纳。二、整体感知,解决问题1生自读课文,了解蟋蟀的住宅是什么样子的,有什么特点。要求:读课文的同时自学生字、词,把不理解的词语画上记号。2随机检查自学情况。3解决问题。一般来说,我们人类住的地方叫住宅,动物住的地方,叫窝、巢、穴等。而蟋蟀是一种昆虫,为什么这里蟋蟀住的地方也把它叫住宅呢? (作者在这里采用了拟人的手法,表现了作者对蟋蟀的喜爱。这也是本文最大的写作特点。)从哪些地方可以看出蟋蟀“不肯随遇而安
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