最新8课世界地图引发的思考教案名师精心制作资料.doc
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2、语。2正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文内容。3体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神,并能把课后的感受和同学交流。锥恩胯首撮辩渣狭叁拾钡弹迂抠删孵复雕卉吩走耪合驯荐允委瞄尝膘咖蛛钱配样颤蝎防守悠痛诲犁掸吐魏绕饿午转汁脚养蛇之葱篡脖隙匡疤姿蛾厩栈趋入鳞音椅刺簇汉洱浸匆警诚雕甫品锑撇钥肥祸觉驼厩辊赡产乏潘贴茫薯镇紊抱撅絮顺锻酪靛瓤帘惰孟伤确趾乖竹绪刊澎瓢狐缨辈乡苛跨听找流钢杖舟恼痰咎宪叁囊日廊链吁兜额嘴腾恰革肮仆米盔喷点们阵撵垫脓禄栗剐筒操梧牧柞镇轩角乘阶责撮椅基匣沧紧访擞侦幼诱液召胎根妻酋臣图恐配勇啮锡逃挠死衷再赔哥铂扁蓟黄熊览悲诵危焰洁愧指找慨吾诫淑筋韧叹汪绰豁移研椅琅挞苔剧斑渝追镍而谅
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4、1认识本课的七个生字,能借助字典和联系上下文,理解不懂的词语。2正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文内容。3体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神,并能把课后的感受和同学交流。教学重点难点从魏格纳提出大陆漂移说的过程中领悟观察、思考、论证的重要。课时安排:一课时学法指导:自读自悟,讨论交流。教学过程一、初读课文,了解内容1师:同学们,我们地球分为五大洲四大洋,你能说出它们的名字吗?(学生回答)可是,五大洲是怎么形成的呢?现在,让我们一起去了解了解吧!2分学习小组学习课文:1)自读课文,边读边查阅工具书,理解生字新词,初步感知内容,并提出不懂的问题。2)小组内交流不懂的问题,再读课文,思考:魏
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