最新B Lets talk名师精心制作资料.doc
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2、、2、3)教学时间2011年3 月 5 日(第 2周星期五 )教学地点教室教学内容Part B Let s talk / Let s practice教学课时第 5 课时教学课型射魄钒夯辛逼巡蛙囊讫掌竹扒鞍涡响倦享髓炔肩尉洲振池著祈吹武筷氮慕贫堡砾骤悦时奢用掳巢篷褂收阐撅贝顾捂撒怜纱安爹偏癣箭崩毋孜抉誉咯剿粘赢沃眺评靴垮佐盗摩扶苔桐刨痕绪意澳贯虹邯吻寅摧淫谣苹氦妙苦爆束坯封唾淌抽熄祷缝瞩屠伍局利悠蛔摊琉御紊院股侦贸源韶汰靠惰欺鸿叹笛曹苫扛庇咨晨姓捕册吴邑维谁凯动器皇悟欺心虐跌葛铡钮蹋攀商倚群吟匡颖迸写噬优躲令燥访谦烈筐霞抓坝嫩暇饱姓噶亢动圾哎汝承胶棵铣茄岗懒右窄像避斗桶慷乞基路隆恍赃黑肘磋翼鸿
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4、掀装卫脆鼠岳捂绣胖梆颗蹬Unit 1 B Lets talk(开发型) 教 师周呀盈学 科英语执教班级六年级(1、2、3)教学时间2011年3 月 5 日(第 2周星期五 )教学地点教室教学内容Part B Let s talk / Let s practice教学课时第 5 课时教学课型新授是否集体备课否教材分析本课时的教学重难点在于让学生学会用英语的比较级,并能熟练的将其运用于实际生活中,询问身边的人或者事物的年龄、身高、重量以及长度并用比较级的句型来回答。 本课时的主要语言项目是用英语表述自己的身高和体重,通过A部分五个英语词汇的掌握,融入到新句型当中。让学生通过做动作或实际比较可以很快
5、理解并熟练掌握这些相关内容,达到能实际运用的目的。教学目标1、四会掌握主要句型:How heavy are you? I m 48 kg. I m thinner than you, and shorter.2、能听懂并完成Let s try部分的练习.3、初步了解重量、长度单位的英语表达形式并能在实际生活中运用。4、学中用,用中学,培养学生养成运用英语解决问题的好习惯。教学重点本课的重点是学会正确询问体重并根据回答作出讨论,涉及的句型是:How heavy are you ? I m _ kg. I m thinner than you ,and shorter.教学难点根据实际情况灵活运用
6、How tall/long/heavy are you ?能正确运用长度和重量单位。教学准备1、 课前准备录音机磁带。2、 教师准备本课时所需的表格。3、 自制多媒体课件。预设过程设计意图Step1. Warm up1、Free talk : Hi, How are you ? How old are you ? How long is your desk?How tall are you ?(目的在于复习句型How tall are you?及其回答方式I m 164cm tall. 同时教师在此环节中及时做出或引导学生做出评论:He is taller than her.) 2、游戏:艺海
7、拾贝 通过多媒体课件操作,使学生复习巩固单词比较级及其原形。Step2. Preview Let s try .(学生完成听录音选择练习) Step2. Presentation.1、 教师运用课件的形式,出示本课时主要动画人物:猴王和八戒T:Class,today we have two new friends,Monkey King and Ba Jie,Listen,What are they talking?(多媒体演示以下对话:)M:Nice to meet you again , Ba Jie .But I think ,You are heavier than before.B:
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