考察学习心得体会浮光掠影.doc
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1、考察学习心得体会浮光掠影考察学习心得体会浮光掠影篇15月12日,桐乡市台湾教育考察团一行11人(桐乡市委组织部部长蒋惠玲、人事局局长沈炳林、教育局局长谭炳发、地方志办公室主任许忠民、凤鸣天女小学校长王松奎、启新学校校长潘向明、桐星学校校长陈海金、第七中学校长戴达祺、第九中学校长沈桂新、植材小学校长王耀丽、崇德小学校长浦妨美)在桐乡市委组织部蒋惠玲部长的带领下,由杭州萧山机场8:35的飞机飞往香港,下午13:45乘机一个多小时抵达台湾台北,当晚就参访了台湾新元领袖幼儿园。13日开始,我们对台湾进行了为期9天的环岛考察。我们先后到达了台北市、台中市、云林县、高雄市、台东市、南投县、花莲市、台北县&
2、lt;请沈校修改,地图不见了,我又没有地理概念>。参访了台湾新元领袖幼儿园、开南商工学校、台北天母国中、庆安国际文教机构格林幼儿园、明道中学、南投县私立普台国民中小学、成功商业水产职业学校。对台湾的现状有了初步的认识,现将我走马观花、“浮光掠影”的感受,肤浅的体会汇报如下:一、我们乃是同根生1、乡土风俗人情的亲近。我们一行11人都是第一次去台湾,对台湾的一切都是陌生的,然而当我们带着兴奋、激动和一丝神秘感踏上这片土地的时候,繁体字的招牌、竖排版的书报,以及历史书上见过的“中华民-国”字样,虽然给我们恍若隔世的感觉,但分明让我们感受到:我们似乎还没有出境,就像在家里一样。同样的文字,一样的
3、语言,美味的中国饭菜(台湾人吃得比较清淡,也很节俭,有吃不完的就打包回家)相近的生活习惯(台湾人很注重健身,台中科学博物馆的早晨健身非常热闹),相似的思维方式(台湾人更有商业头脑以导游为例),无不给我们回家的感觉,让我们深深的感受到:台湾和大陆都有一个共同的名字中国,我们乃是同根生。2、台湾同胞的热情好客。台胞们非常的热情,当我们走入电梯时,素不相识的台湾人会微笑问好。每到一个学校,都受到热情的接待,周到的安排、细致的准备,礼貌的师生,幼儿园的孩子会带着台湾口音说“叔叔阿姨好”,学校里的学生会鞠躬说“贵宾好”,隔着玻璃门窗看到我们的老师也会点头微笑打招呼。休息时碰到果农,也会带我们到果园,向我
4、们热情介绍。在台期间,几批在桐乡创业的台商热情地接待了我们。有一位台商还特意乘飞机赶到了台湾,在台湾接待我们,尽地主之宜,其乐融融,让我们有他乡遇故交的感受。他们说,在桐乡创业的过程中,受到各级地方政府的关心和支持,大陆人民的善意,使他们的事业有了很大的拓展。天天伴随我们的导游更是热情:每天泡好乌龙茶,一到台中就不停的买水果给我们吃,买台东包子给我们尝,连同送给我们每人一个刻有名字的烧制杯,每人考察掠影的光盘,买的药、手机卡片一应分文不取,这是我们所见导游中最好的导游,因为我们乃是同根生。3、艺术资产的一脉相承。在台湾,随处可见的是一脉相承的中华文化。如:民-国54年政府为纪念国父孙中山先生百
5、年诞辰并弘扬传统文化,委托修泽兰建筑师规划兴建的中山楼,是为全世界罕见直接构筑于硫磺坑口上之大型建筑物,以传统宫殿式建筑艺术为基调而创建设计,让我们感觉这就是大陆的建筑。再见台湾故宫的珍品当年国民政府撤退到台湾时,不仅带去了大量的黄金,也把抗战时期为躲避战火而运出北京故宫的几百箱文物珍品运到了台湾。后来在台湾专门建造了故宫博物馆,收藏和展出这些珍品。每三个月更换一次展品,到现在还没拆封的文物珍品还有很多,在这里,从青铜器、瓷器、玉器到历代名人字画,琳琅满目,应有尽有。我们不仅感叹:这些中华瑰宝与北京故宫一脉相承,放在一起才是完美结合,因为这些艺术资产也是同根生埃二、我爱宝岛好环境1、好山好水好
6、公园。岛上明珠日月潭的美丽传说,从小哼唱的阿里山的姑娘,让我们对日月潭和阿里山非常向往,日月潭的湖水清澈见底,阿里山森林原始茂密。台湾国家公园里美丽的海岸线才是天生丽质,鬼斧神工,令人拍案叫绝:野柳公园的地质奇观,恳丁鹅銮鼻国家公园独特的珊瑚礁,花莲太鲁阁国家公园的峡谷峭壁、三仙台-独具一格的鹅卵石。台湾的自然风光令人陶醉,丰富的自然旅游资源令人向往。2、好环境好意识高素质。来到每一个城市,甚至是一个小镇,很难见到杂乱和无序。街上不大看见警-察,却看不到有车辆和行人闯红灯的现象,更难见车辆为了抢时间而左冲右突不文明现象,遇到交通堵塞,大家各自在车里静静地等候,听不到喇叭声。虽然街道没有停车的指
7、示线,摩托车的停放却很整齐。保护环境的意识深深地植根于公民的心中。我在花莲海滩边看到这么一幕:一个年轻的姑娘带着一只狗在海边玩,突然狗儿往岸边跑去,撒下了狗屎,姑娘一边跟着小狗儿跑,一边用袋子把狗屎一一捡起。在目瞪口呆之余不免感叹,大陆人牵着的狗儿在小区里乱拉屎都觉得理所当然,无动于衷。在那么宽广的海岸线上,台湾姑娘都要急巴巴地收拾狗屎。环保意识的差别超过大陆到台湾的空间距离。台湾“孝道为先”的行为也让我们自叹不如,5月13日是母亲节,从12日开始,台湾的饭店都很热闹:大家都宴请母亲吃饭。那几天台商请我们吃饭都订不到饭桌。我还看到有的小伙子带着母亲到风景区游玩,拍照。饭店、商店的玻璃上都贴着有
8、关母亲节的宣传海报。孝敬已成为一种社会风尚,表现出较好的传统文化积淀与现代人文素养。三、台湾教育一二三1、多元办学,各具特色台湾有国立学校,也有私立学校,还有佛教办学等,台湾人不大信任公立学校,家庭收入高,文化知识高的家长喜欢选择私立学校,虽然私立学校学费昂贵,是公立学校的3倍。(二年级的学生一学期交费7万台币,每月还要交7千元台币的月费)但有能力的家长都愿意花钱让孩子享受优质的教育。私立学校为争取生员,竞争激烈,都努力创建自己的特色。如:我们所考察的几所学校:格林绿绮文教机构:以“团队、上进、正直、热枕”为企业文化,办有双语幼儿园、全语幼儿园、兴趣班,兴趣班是招收中小学生,小学兴趣班开办珠心
9、算学苑、课后辅导学苑、寒暑假营队。课后辅导学苑又有传统课辅导、才艺部、全语言课辅导。初中兴趣班有初中文理学苑。他们以一次购足(12岁以下)的商业模式和纵向整合(一条龙:212岁)、横向发展的核心观念为发展策略。并且牢牢的把握经营成败的关键:企业文化的落实和细节的执行。普台国民中小学为佛教办学,由中台禅寺开山方丈惟觉大和尚,为弘扬佛陀觉的教育内涵,培育学子成为优质的国家栋梁、社会精英,树立教育的新典范,开创宏观教育的新愿景。历经六年寒暑积极筹建,于民-国9十三年八月二十九日创校开学。他们的教育理念是“三学一体”,即中学为体(以儒家父慈子孝、兄友弟恭的伦理思想为本体,培养学生正确的思想观念,启发良
10、知良能);佛学为根(落实佛法因果观念、禅修教育为根本,以此净化心灵,培养慈悲智慧与定力);世学为用(培育学生具备科技、语言、资讯、艺术等专才,造就社会精英、国家栋梁,使其能运用所学造福人类),形成了“敬慈 和真”的校训。追求的是传统、儒家、佛教、现代科技等领域的融会贯通。此校设备极佳:艺术大厅、图书馆、草坪剧尝星象馆、洞穴区、田园教学区、攀岩区开设禅修课程、国学及书法课程、武术课程、才艺课程、校外教学、四国外语教学。天母国民中学:以致诚化育为创校精神,多元与包容为学校愿景。他们的教育理想是:以人格教育为经,知识教育为维,依循学生身心发展阶段,培育快乐成长、丰富学习的健康人;提供一个多元发展与人
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