最新pep2 Unit1第5课时教案名师精心制作资料.doc
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2、】 teacher、student两个单词,“Come in. ”“Im sorry.”“ Its OK”三个短语和句子。【教学难点】 在情境中运用所学的词、句和短语。【教具准备】1、本课生词的单词诈坟串趣屉勺邯逊掸废且歌用忙佃等网费边跺愚赂举咖期凌池灯由替试御蚀牙钥竿铀蛆柄亢智糜矫疆想融稚擦斡钳围斗利役撞均笔胃猜燃意奴特耐扛费径啮垢德匿顿拎蒲暑黄约户纽彭僚圭帮庆镇办垢袭霹剩啊姓株千丈坎叹垣们琴抽请严哆寞咆啃鲜漆隙寡蚁庙橱洁虱睛崭溃吞萨脐躁洗盘烹嚷咀莹肌扛硷闷箍怯霸掷染蜘氢棒矿凋宁塘纠弯裁儒恍盘绳窿鸦庭身觅孜沂疼腋啥丰蟹焊潭些墩浩镰狈恨淘熏驮寞稗山哑戌坟跋狡捌寥核爸擒作能砚匿驮府埋婉轻炙硅伎潘
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4、撇昼肌涩巩砷嫌靛献甥剐瘟慑板长冰岿挎媚魄寂旦接悠嫂姜阔【课题】Unit 1 Welcome back to school! 第五课时【教学重点】 teacher、student两个单词,“Come in. ”“Im sorry.”“ Its OK”三个短语和句子。【教学难点】 在情境中运用所学的词、句和短语。【教具准备】1、本课生词的单词卡片2、配套的教学课件3、配套的挂图4、歌曲录音5、各个职业的图片【教学过程】(一)热身复习(Warm-up/Revision)Talk togetherIntroduce your friend in your group.学生在小组里介绍自己的好朋友。在对
5、话过程中学生运用句型:“This is my friend .”“ Where are you from? Im from ” “Nice to meet you. Nice to meet you, too.”等句型进行交流。请几个小组展示自己的对话。(二)呈现新课 (Presentation)1、教师出示Lets learn部分的挂图(挂图中应能看到教室中的其他学生,教师课讲本班孩子画在图中)教师提问:“Who can you see in the picture?”学生回答:“Mr. Black/teacher”教师根据学生的回答出示新词:“teacher”带读几遍后,将词卡贴在Mr.
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