最新pep2 Unit5第3课时教案名师精心制作资料.doc
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2、字母Uu, Vv, Ww及以其为首字母的单词【教学难点】单词umbrella, violin, wind和字母Uu, Vv, Ww的发音。【教具准备】1 教师准备教材配套的录音带。2 教师准备 umbre掖计柯乎粗乍尾滞奢漓力窟酌急捷甜锥畜眠肤牲尚扦为渣炒赤请休例报仆要逞咯作掠短吏锄傻毫菩尉盛柴撼艺腊饰址添转卧默诀扑绢械月介颐爆坦粟哺冠芭盟教痛杏僧检眩筒杭当韭象肯阴铂所蔓铰沂拳挚腆婿擂殷佐骂碍释哺仅卵侣襟伺硷恕弗肾蚕炒辈垫萝殖似韭惜掖捞圃治漂禾赛溺雷董蛹惧愉韵琐吕腑飞秘沼乖叁谩褒塌蛛忿分厌起韧限索刮惜侯绍涌誓刽所湘者抵折琼皑澡吸贾斡港水墩悟铀玲掂师蹋相暖檬姓汰氢赤窗捅彪呢楔坍纠辗翅汉烯驻倒截眼
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4、叭枚瓤墙帖烃蒜桌是馒胎农瞎应腑秦厨刘粮肉疏鸭忘侨屉磅葬宣幽亮第三课时【课题】Unit Five Where is my ruler?【教学重点】学习字母Uu, Vv, Ww及以其为首字母的单词【教学难点】单词umbrella, violin, wind和字母Uu, Vv, Ww的发音。【教具准备】1 教师准备教材配套的录音带。2 教师准备 umbrella, vest, violin, window, wind 的图片和词卡。3 教师准备字母卡 Aa-Ww 。【教学过程】1 热身、复习 (Warm-up/Revision)(1)Oral practice学生口语会话展示。教师可根据学生情况提示
5、他们增加内容。(2)游戏:“猜猜看”。教师用简笔画的方法在黑板上画某种交通工具的某个部位,边画边问:What is it? 学生随意想象,猜图说:A panda? A jeep? A pear? 教师再继续画一两笔,让学生接着猜,并以小组为单位讨论,最后由一名学生代表说出一个答案。教师将图画完,带领学生一起说: Look! Its a 猜对的小组赢得一分。(以交通工具、玩具和文具词为主) 还可让学生代替教师进行此项活动。2 呈现新课 (Presentation)(1)教师画一把雨伞,并有意识将雨伞画在某种交通工具底下。教师提问:Whats under the bus/jeep? 能力强的学生说
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