天津市滨海新区九年级语文下册第六单元21曹刿论战导学案新版新人教版20180515221.doc
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1、21 曹刿论战学习目标1.掌握文言实词和虚词的意思和用法,积累文言词语。2.掌握文章的线索和结构特点。3.准确熟练的朗读并背诵课文,理解文章的内容。重点掌握文言实词和虚词的意思和用法,积累文言词语。难点背诵课文,理解文章的内容。学习过程知识链接1.左传又称春秋左氏传或左氏春秋,是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。史记和汉书都认为它是孔子的同代人鲁国史官左丘明而作。记事起于鲁隐公元年(前722年),终于鲁哀公十四年(前454年)。书中保存了大量古代史料,文字简练生动,尤其善于描写战争及复杂事件,又善于通过对话和行动表现人物的性格特点,对后代散文的发展有
2、很大影响。左传分年记事,没有篇名。2.国别体:通过各国史事个别独立地排列载述,以完成对某一历史进程的叙述。国别体史书有国语和战国策。国语是以记言为主,兼及记事;战国策是以记事为主。 编年体:即以时间为经,以事件为纬来叙写史实。它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好;不足是不便于集中而广泛地描写人物。春秋左传和资治通鉴都是编年体。 纪传体:即以人物为中心叙写历史,为司马迁所独创。古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体。这种体例对后世影响很大。个案补充教师导入:说起我国古代历史上最著名的几场以少胜多的战役,不得不说到“长勺之战”,今天我们就来学习一篇文章,写的就是帮助鲁国取得胜利的至关重要的人
3、物,那就是曹刿论战。打开语文书自读课文,读准字音,读通句子。自主学习1.给下面的字注音:刿( )又何间焉( )鄙( ) 弗敢专也( )小惠未编( ) 小信未孚( ) 公与之乘( )长勺( )辙( )轼( )竭( ) 盈( ) 旗靡( )夫( )帛( )2.古今异义 又何间焉 肉食者鄙 牺牲玉帛 忠之属也 可以一战 一鼓作气,再而衰3.这篇文章有几条线索?4.“何以战”这三个字唤起下文分析战争的条件,突出了曹刿重视战前的政治准备。鲁庄公认为要作哪三个方面的准备呢?为什么第三个准备是“可以一战”的主要条件?个案补充3.在总结文章的线索时,学生一开始有些困惑,于是我在巡视时,反复在读题目“曹刿论战”
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