安徽省马鞍山市花山区2018届中考语文一模试题20180517221.doc
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1、20172018学年度第二学期一模素质测试九年级语文试卷【注意事项】1你拿到的试卷满分为150分(其中卷面分占5分),考试时间为150分钟。2试卷包括“试题卷 ”和“答题卷”两部分,“试题卷”共6页,“答题卷”共4页,请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题是无效的。3请仔细审题,认真作答。一、语文积累与综合运用(35分)1默写古诗文中的名句名篇。(10分)(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。(任选其中6句,不得多选) ,家书抵万金。(杜甫春望) ,将登太行雪满山。(李白行路难) 最爱湖东行不足, 。(白居易钱塘湖春行) ,自将磨洗认前朝。(杜牧赤壁) 辛苦遭逢起一经, 。(文天祥过零丁
2、洋) 马作的卢飞快, 。(辛弃疾破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之) 以中有足乐者, 。(宋濂送东阳马生序) 悬泉瀑布,飞漱其间, ,良多趣味。(郦道元三峡)(2)请默写使至塞上的后四句。 , 。 , 。2阅读下面的文字,完成(1)(6)题。(10分) 生命像向东流的一江春水。有时候他遇到晚霞和新月,这时他只想休(q),只想睡眠,而那股前进的磅(b)力量,仍催逼着他向前走终于有一天,他远远地望见了大海。他一声不响地流入她的怀里。A也许有一天,他会再从海上篷篷的雨点中升起,再形成一道江流,再冲倒两旁的石壁,再来寻夹岸的桃花。生命就是这样,B有时,它也许会被冷酷地阻断,有时,它也许会被无情的搁浅。 C但
3、是,生命之所以美丽,正在于它始终高扬着一个美丽的主题的原因:在生命的底蕴中,始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望。(1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。 休(q) 磅(b) 屏息 (2)文中有错别字的一个词是 ,正确写法是 。(3)文中“底蕴”一词的意思是 (4)A句运用了 的修辞。(5)B句有标点错误,应将 (修改意见)(6)C句有一处明显的语病,请写出修改意见。 3运用课外阅读积累的知识,完成(1)(2)题。(5分)(1)在莫斯科过了一冬,1882年1月,他参加了调查人口的工作,也因此目睹了大都市的贫困状况。印象非常凄惨,他第一次看到这文明隐藏着的毒瘤。那天晚上,他向一个朋友讲述他
4、的所见时,“他叫喊,号哭,挥动着拳头”。 “人们不能这样生活!”他号啕着说,“这绝不允许!绝不能”几个月之久,他又堕入悲痛的绝望中。 这段文字出自法国作家 的作品名人传,文中的“他”是 (人名),选文表现了“他” 的思想感情。(2)西游记全书共分三大部分:前七回介绍了 和 的故事,是全书的精华部分,表现孙悟空的反抗精神。4.班级开展了“以和为贵”的语文综合性学习活动,请你参加。(10分)(1)【解读“和”字】A组同学搜集了关于“和”字的材料,请和他们一起解读。材料一 和,相应也,从口,禾声。(说文解字)材料二 “和”是个通俗字体,本来应是清末名人翁同龢的那个龢字。这个字极妙:左边是间屋子,里面
5、悬有三个编钟古来“三”即代表多也。所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴,因为下面是一个排箫:这分明表示是音乐合奏合奏的第一原则就是“和”音,此古圣人之妙思也。 周汝昌和谐之思(1)根据以上材料可推测“和”的本义是 (3分)(2)阅读下面的新闻,并根据内容为它拟一个标题。(3分) 7月8日,第二届海峡两岸中华礼仪发展论坛在南昌隆重开幕,两岸业界人士相聚一堂,共同探讨中华礼仪发展之道。会上,台湾文化艺术界联合理事会主席、台湾海峡两岸和谐文化交流协进会会长陆炳文先生告诉记者,“中国自古以来,就是礼仪之邦,礼仪是为人处世的基本准则,礼字说到底,就是和字,礼以和为贵,和又是建立在礼的基础上。”他希望能
6、搭建起一座桥梁,让海内外同胞常相聚,彼此交流,观摩学习,共同把中华民族的优秀传统文化发扬光大。 (3)3月20日,学生会主席来邀请你们班的陈老师第二天下午两点到学校第二会议室参加“以和为贵”的座谈会,但是陈老师不在,学生会主席请你代为转告。当天下午,你是怎样对陈老师说的?(4分) 二、阅读(55分)阅读下面的文字,分别回答问题。【一】(18分)回家 龙应台 三个兄弟,都是五十多岁的人了,这回摆下了所有手边的事情,在清明节带妈妈回乡(1)。红磡火车站大厅里,人潮涌动,我们准备搭九广铁路北上。就在这川流不息的滚滚红尘里,妈妈突然停住了脚。 她皱着眉头说:“这,是什么地方?” 哥哥原来就一路牵着她的
7、手,这时不得不停下来,说:“这是香港。我们要去搭火车。” 妈妈露出惶惑的神情,“我不认得这里,”她说,“我要回家。” 我在一旁小声提醒哥哥:“快走,火车要开了,而且还要过海关。” 弟弟这时一大步跨前,对妈妈说:“这就是带你回家的路,没有错。快走吧,不然你回不了家了。” 妈妈也不看他,眼睛盯着磨石地面,半妥协、半威胁地回答:“好,那就马上带我回家。”她开步走了。从后面看她,身躯那样瘦弱,背有点儿驼,手被两个儿子两边牵着,她的步履细碎,一小步接着一小步往前走。 陪她在乡下(2)散步的时候,看见她踩着碎步窸窸窣窣低头走路,我说:“妈,不要像老鼠一样走路,来,马路很平,我牵你手,不会跌倒的。试试看把脚
8、步打开,你看”我把脚伸前,做出笨士兵踢正步的架势,“你看,脚大大地跨出去,路是平的,不要怕。”她真的把脚跨大出去,但是没走几步,又窸窸窣窣低头走起碎步来。 从她的眼睛看出去,地是凹凸不平的吗?从她的眼睛看出去,每一步都可能踏空吗?弟弟在电话里解释:“脑的萎缩,或者用药,都会造成对空间的不确定感。” 散步散到太阳落到了大武山后头,粉红色的云霞乍时喷涌上天,在油画似的黄昏光彩里我们回到她的卧房。她在卧房里四处张望,仓皇地说:“这,是什么地方?”我指着墙上一整排学士照、博士照,说:“都是你儿女的照片,那当然是你家喽。” 她走近墙边,抬头看照片,从左到右一张一张看过去。半晌,回过头来看着我,眼里说不出
9、是悲伤还是空洞。 还没开灯,她就立在那白墙边,像一个黑色的影子,幽幽地说:“不认得了。”大武山上最后一道微光,越过渺茫从窗帘的缝里射进来,刚好映出了她灰白的头发。 火车滑开了,窗外的世界迅疾往后退,仿佛有人没打招呼就按下了电影胶卷“快速倒带”,不知是快速倒往过去还是快速转向未来,只见它一幕一幕从眼前飞快逝去。 因为是晚班车,大半旅者一坐下就仰头假寐,陷入沉静,让火车往前行驶的轰隆巨响决定了一切。妈妈手抓着前座的椅背,颤巍巍站了起来。她看看前方,转过身来又看往后方。她看向车厢两侧窗外,布帘都已拉上。她紧紧抓着椅背,维持身体的平衡,然后,她开始往前走。我紧跟着亦步亦趋,一只手搭着她的肩膀,防她跌倒
10、。却见她用力地拨开我的手,转身说:“你放我走,我要回家。天黑了我要回家!”她的眼睛蓄满了泪光,声音凄恻。 我把她抱进怀里,把她的头按在我胸口,紧紧地拥抱她,也许我身体的暖度可以让她稍稍安心。我在她耳边说:“这班火车就是要带你回家的,只是还没到,马上就要到家了,真的。” 弟弟踱了过来,我们默默对望;是的,我们都知道了:妈妈要回的“家”,不是任何一个有邮政编码、邮差找得到的家,她要回的“家”,不是空间,而是一段时光,在那个时光的笼罩里,年幼的孩子正在追逐笑闹、厨房里正传来煎鱼的嗞嗞香气、丈夫正从她身后捂着她的双眼要她猜是谁、门外有人高喊“限时专送拿印章来” 妈妈是那个搭了“时光机器”来到这里但是再
11、也找不到回程车的旅人。【(1)乡:指浙江淳安。(2)乡下:指台湾大武山一带。】(选自目送,有删减)5文章写了什么事?请用自己的话予以简要概括。(3分) 6文章第到段有什么作用?(4分) 7赏析下面的句子。(4分)却见她用力地拨开我的手,转身说:“你放我走,我要回家。天黑了我要回家!”她的眼睛蓄满了泪光,声音凄恻。 8结合语境,写出对加点词语的理解。(4分)(1)火车滑开了,窗外的世界迅疾往后退,仿佛有人没打招呼就按下了电影胶卷“快速倒带”,不知是快速倒往过去还是快速转向未来,只见它一幕一幕从眼前飞快逝去。 (2)妈妈是那个搭了“时光机器”来到这里但是再也找不到回程车的旅人。 9下列对文章的理解
12、和分析不正确的一项是( )(3分)A第段写“三个兄弟,都是五十多岁的人了”,间接反映了妈妈年事已高。B第段画线句运用环境描写映衬了年老生病的妈妈凄凉的情形。C第段写“我”把妈妈“抱进怀里”的一系列动作,写出了“我”对妈妈的怜爱。D第段运用白描的手法,以一组生动画面具体描绘出妈妈要回到的那段时光。【二】(19分)积极面对无奈 人生中有太多的无奈。刘翔为伤痛不能驰骋田坛而无奈,高考生为相差几分不能跨进大学校门而无奈,子女为工作所累不能照顾年老的父母而无奈,贫穷的父母因“差钱”不能很好地培养孩子而无奈,老年人因体弱多病生活不能自理而无奈,残疾人因天生的缺陷而无奈。在漫长的人生道路上,我们每一个人都会
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