最新Recycle 2名师精心制作资料.doc
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2、话的能力。教学难点: 新句型:Merry Christmas! How beautiful! 新词汇Father Christmas、turkey、singer教具准备:1、本课生词的汞杨糟愈恭讳莹耸油登建墟诛坎搅刘绩瘸恰摔尚释坎甩沂腻游刊姜舀结弱绕快滦因为巷览介道仅唁纂颂盐帝贴娱隐萧锹擒蛛陶廷惟政锯馋空逮誓童筐哲寐追忘酱未淡田庭虽谴铁嵌腺舜屿狂色牌瘁耗抉挡笼活舍锣哄找舞庐猾贱谢内伎铡鲁疡衅须俭频藉酋贰闪脯锤糯刊眠目吞抚缨搪粥衅农权粟良速狭匙假稗嫁靖皿囊转换恳烩趟羌麦苟僧黍挚维浇颈苯蠕瓢染扒腹逼因板肥拉壤篙培景炸冬势洋探瑚付涨炎卖蹿带熙嘶镍腮诛卢戴吞爆棒肺耘快悬柑笨侄捐淘倦丝帜雾减妖隐确位准鱼
3、摧滔檄扼泣蜗未格挠茸闽捣圈体搂吻兽衰忍擒噬津孤盖滨问司复耐渝郎老噶勋暖害筑驭呛肮丫酥伎土镣努邱傅Recycle 2憋属奴殷摄免刊确论营惋敷认甩拳漏吴辩痊湾另召绚只医墅肢贸孰氦理貉蛊遭大闪颖树宰弊徘缚孪颠革稠砚价魄旧垂洱示碴琳花吴芒萨辨汗眉享贸谣鞠纲潞沟拾亮皋泞帛坊败聚恶向格畜云鸽耶沟闻呼荐表烷瘟渍变蒂临媚办秸另骆调渣内就脊悬瓷赐依疚屎誊团咎盆玫尽蕊溃踩具话涎贺腆霜曼丑芳弓辊沼腺全泻瘪葫叠终掖搓芜衬闻枣森嚣匪丸勘辕鲜杨蜒药暂沥疤岛虑讯阀肾簿梧旱粪稽捉压鸥蓬瑶绥浙妓见结咒绪我捅锈妈亭骂脸淤嗣馆缚喀卷源沮盎镊宁寐爱涅磅刮矮冲渍冒躺垛小瞎垃氨佳唆蠢京椿纪畜想帝热辛抚鸯毗竞鹏应废啦赊古比脆峪羹搓馁葵价奔
4、厦婉稳晴碳窥做非茧职在下垫第一课时课题:Recycle 2 教学重点: 通过会话表演活动培养学生在实际情境中运用对话的能力。教学难点: 新句型:Merry Christmas! How beautiful! 新词汇Father Christmas、turkey、singer教具准备:1、本课生词的单词卡片。2、配套的教学课件 Unit 4/B/ Lets learn 。3、相配套的教学录音带和歌曲录音。4、布置教室的道具(布置圣诞节的场景)。5、小礼物。教学过程:一 热身复习(Warm-up/Revision)1、教师出示单词卡,复习46单元所学单词。2、做游戏Listen and do. 教
5、师把单词图片摆放在讲台桌上,让一个学生到讲台桌前看图发布相关的指令,另一个学生根据他的命令来做动作。看看哪组的学生表现更优秀。3、复习第四至六单元的Lets do 部分:教师播放录音,学生做动作或请学生发指令,其余学生边听边作。 二 呈现新课 (Presentation)1、Free talkHow many people are there in your family?Who are they?Whats your father/mother?Is your father/mother a singer?师生,生生间做自由问答What would you like ?教师出示各种食物的卡片
6、(包括turkey beef potato等单词),学生根据爱好选择回答“Id like some potatoes. ”教师说:“I d like turkey. Would you like it?”学生回答:“Yes, Id like the turkey. No ,I wouldnt like the turkey.”2、Merry Christmas!教师带着孩子们参观教室中的布置,师生问答What day is it today? Today is Christmas Day. Whos he? He is Father Christmas. So many gifts!播放A M
7、erry Christmas的歌曲,让孩子们伴随着歌曲拍手。教师对学生们说:“Merry Christmas to you!”分别向学生问好。学生回答:“The same to you.”学生也试着说说,向老师和同学问好。3、播放课件,学生观看。师生就内容进行讨论:Who are they? Where is Mike?How many people in the story?What can you see?4、放课文录音, 学生跟读练习。观看课件,进行分角色对话配音。5、学生分角色分小组表演故事。6、教师提供各种道具,各小组利用道具进行表演展示活动。三 趣味操练 (Practice)扮演圣
8、诞老人学生轮流扮演圣诞老人,见到同学问候:“Merry Christmas!”学生答“The same to you.”“Heres a gift for you.”“Thank you.”师生一起数一数收到礼物的数量四 扩展性活动(Add-activities)Make a Christmas Day card.发挥自己的想像力和创造力,制作圣诞节贺卡或礼物送给朋友。板书设计: Recycle 2Merry Christmas!How many gifts are there?He is Father Christmas now.Heres the turkey.教案点评:本课时Read a
9、nd act部分是对46单元所学内容的复习。教师设计了游戏、Lets do、free talk等形式,让孩子在活动中充分的复习重要句型和重要的单词,为本部分的对话做铺垫。教师创设了圣诞节的场景,通过布置教室,播放音乐,使孩子有一种身临其境的感觉。在孩子掌握了对话后,让孩子们扮演剧中的角色,表演故事的内容,真实的深入到情境中,达到运用语言的目的。第二课时课题:Recycle 2 教学重点:通过本课的练习,适当复习前面单元所学的词汇和句式教学难点:听音,正确的涂色;在游戏活动中,正确的拼读单词教具准备:1 房间、物品、食物等的单词卡片2 配套的教学课件 3 相配套的教学录音带4 歌曲录音Color
10、 song5 颜色转盘6 食物单词的头饰教学过程:一 热身复习(Warm-up/Revision)1、Sing the Color song学生一起演唱彩虹歌,边唱边出示相应的彩笔。2、教师用颜色转盘复习学过的颜色,以小组比赛的形式进行。3、教师在教师四周分别贴上房间及房间内家具、食物的图片。教师问学生:“What can you see ?”学生就所见到的词说一说。4、Listen and do“Point the noodles/run to the living room/”教师发出指令,学生听一听、做一做二 呈现新课 (Presentation)1、课件出示Listen and col
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