山东省威海市2017_2018学年七年级语文下学期期中试题五四制20180516115.doc
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1、山东省威海市2017-2018学年七年级语文下学期期中试题 五四制温馨提示:本卷满分为120分,其中4分为卷面分,考试时间为120分钟,将答案写在答题卡上。一、积累与运用(25分)1.根据拼音写汉字或根据汉字写拼音(5分)寒噤 ( ) 文绉绉 ( )狭隘 ( ) 箱箧 ( )杀l( ) 惊悚 ( ) 取缔 ( )癖好() 伎俩 ( ) 簌簌 ( ) 2、下列词语中有六个错别字,请找出并改正。(3分)锐不可当转弯抹脚瓦砾孤孀技俩愧怍狼籍张惶失措建忘长途跋涉穷愁僚倒赃物错别字订正3、古诗文积累。(8分)(1)海内存知己, 。(2) ,欲上青天揽明月。(3)不畏浮云遮望眼, 。(4) ,西出阳关无故
2、人。(5)无言独上西楼,月如钩。 。(6)晓雾将歇,猿鸟乱鸣; ,沉鳞竞跃。(陶弘景答谢中书书)(7)郦道元的三峡中通过渔歌来突出秋季三峡寂寥悲凉的句子是: , 。4、下列句子中划线的词语,使用不恰当的一项是( )(2分)A红楼梦是一部脍炙人口的长篇小说,深受广大读者的喜爱。B当巨大灾难来临时,全国人民总能万众一心,众志成城,共渡难关。C某旅游景点的环境脏、乱、差到如此地步,简直令人叹为观止。D北京奥运场馆“鸟巢”与“水立方”虽出自不同设计师之手,却有异曲同工之妙。5.对下列各项的判断与分析,有误的一项(2分)( )A. “死板”“奢靡”“丑恶”这几个词词性相同。B.“中国精神”“形式主义”“
3、十分艰巨”这几个短语与“一面旗帜”的短语结构完全相同。C.“十几年来,妈妈在村口送别他的情景时时出现在他眼前”这个句子的主干是“妈妈送别他”。D.“这件事大家都赞成”这个句子的主语是“这件事”。6.名著阅读(5分)祥子来自农村,老实,健壮,坚忍,自尊好强,吃苦耐劳,凭自己的力气挣饭吃。刚进城的祥子意气风发,怀揣着自己最大的梦想拥有一辆自己的车,做北平最好的洋车夫而努力工作。(1)本选段所描写的主人公_,他出自_(作家)笔下的作品。(1分) (2)你觉得此时主人公祥子是个什么样的人?(2分) _ (3)阅读文中画线的句子,该句表达了祥子的什么愿望?(2分) 然后省吃俭用的一年二年,即使是三四年,
4、他必能自己打上一辆车,顶漂亮的车!看着自己的青年的肌肉,他以为这只是时间的问题,这是必能达到的一个志愿与目的,绝不是梦想! 二、文言文阅读(14分) 阅读下面文言文,完成710题。(14分)【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝 ,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(苏轼记承天寺夜游)【乙】徙知徐州。河决曹村,泛于梁山泊,溢于南清河,汇于城下,城将败,富民争出避水。轼曰:“富民出,民皆动摇,吾谁与守?吾在是,水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营,呼卒长,曰:“河将害
5、城事急矣虽禁军且为我尽力。”卒长曰:“太守犹不避涂潦,吾侪小人,当效命。”率其徒持畚锸以出,筑东南长堤,首起戏马台,尾属于城。轼庐于其上,过家不入,使官吏分堵以守,卒全其城。复请调来岁夫增筑故城,为木岸,以虞水之再至,朝廷从之。 (节选自宋史苏轼传)【注】涂潦,泥沼雨水。畚锸,箕畚铁锹。堵,古墙体单位,长与高各一丈为一堵。7.解释加点词的意思。(4分)(1)相与步于中庭 (2)但少闲人如吾两人者耳 (3)轼诣武卫营 (4)卒全其城 8.用斜线(/)为文中画波浪线的句子断句,限两处。(2分)河 将 害 城 事 急 矣 虽 禁 军 且 为 我 尽 力9.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分,每
6、句2分)(1)庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。译文: (2)富民出,民皆动摇,吾谁与守?译文: 10. 【甲】文表现了苏轼安闲自适的心境,还流露出作者怎样的情绪?【乙】文记述了苏轼率领官兵抗洪筑堤、保城安民的事迹,表现了他怎样的精神品质?(4分)答: 三、现代文阅读(27分)(一)阅读下面的文章,完成1115题(14分)浇花张丽钧阳台上的双色杜鹃开花了,终日里,妖娆的红色与雅洁的白色争艳,静静的阳台显得喧嚷起来。妈妈提来喷壶,哼着歌儿给花浇水。她在看花儿的时候,眼里漾着笑,她相信花儿们能读懂她这份好感,她还相信花儿会在她的笑容里开的更欢她用清水、微笑和歌声来浇花。儿子也学着妈妈的样子
7、,拎了喷壶来给花儿浇水呵呵,小小一个男孩子,竟也如此懂得怜香!一天,妈妈仔细端详她的花儿,发现植株的旁侧生着几株株装的杂草。她笑了,在心理对那杂草说:“几天没搭理你们,偷偷长这么高了?想跟我的杜鹃抢春光,你们的资质查了点!”这样想着,俯下身子,拔除了那杂草。儿子回到家来,兴冲冲的拎了喷壶,又要给花儿浇水。但他跑到阳台上,却忍不住哭叫起来:“妈妈,妈妈,我的花儿哪里去了?”听到哭闹,妈妈一愣,心想莫非杜鹃插翅飞走了?带她跑来,却发现杜鹃举着笑脸,开得好好的。妈妈于是说:“儿子,这花儿不是在这儿吗?”儿子哭得更厉害了:“呜呜那是你的花儿!我的花儿没有了!”妈妈见儿子绝望的指着原先长草的地方,顿时就
8、明白了。说:“儿子,那哪儿是花呀?那时草,是妨碍花儿生长的草!妈妈把她拔掉了。”不想儿子却说:“我天天叫我的花儿,它都开了两朵了!呜呜”妈妈疑惑地把那几株在草从垃圾桶里翻检出来,发现那蔫蔫的叫不上来的植物确实开着两朵比叶片颜色稍浅的绿色小花儿。妈妈心想:原来这样不起眼的植物在孩子心中也是花儿,我怎么们有意识到呢?她的心温柔的动了一下,俯下身子抱起孩子。“对不起,妈妈不该拔掉你的花儿。儿子,你真可爱!妈妈要替这两朵小小的花儿好好谢谢你,谢谢你眼里有他们,谢谢你一直为它们浇水;妈妈还要替妈妈的花儿谢谢你,因为你在为你的花儿浇水的时候,妈妈的花儿也占了光!“后来,妈妈惊讶的发现,这个世界上被忽略的花
9、儿的真多!柳树把自己的花儿编成一个个结实的绿色小穗,杨树用褐色的花儿模拟虫子逗人,狗尾草的花儿就是毛茸茸的一条“狗尾”,连蒺藜都顶着柔软精致的小花儿于春风逗弄上帝爱他的花园,大概,他也会用清水、微笑和歌声来浇花吧?并且,他会和孩子一样,不会忽略掉哪怕是最不起眼的一株植物的一株浅笑(选文有改动)11、从文中提炼出妈妈对儿子的“花儿”的“称谓”分别表明了妈妈对儿子的“花儿”怎样的态度?完成下面表格。(3分) 称谓:- -态度:- - - 12、结合具体语境,赏析下面句子中加线词语。(4分)她在看花儿的时候,眼里漾着笑待她跑过来,却发现杜鹃举着笑脸,开得好好的。13、联系上下文,谈谈你对第段中画线语
10、句“她的心温柔的动了一下”的理解。(3分)14、文章开头描写杜鹃花盛开的景象,在全文结构上起什么作用?(2分)15、文章结尾,作者借“上帝”告诉我们一个什么道理?请简要概括。(2分)(二)阅读下文,完成后面的16-20题。(13分)三峡博物馆 三峡博物馆位于重庆市人民大礼堂的正西端,建筑主体长157.3米,宽98.085米,高32米,总建筑面积为4万多平方米。这座建筑物外型本身,承载了许多历史与文化的寓意。 三峡博物馆依山而建,整体呈一个大弧线形状。站在人民广场仰望,博物馆就像雄伟的长江三峡大坝。博物馆外形最显眼的是大面积的弧形蓝色玻璃幕墙和古朴方正的砂岩外墙。蓝色玻璃象征着水,砂岩外墙则代表
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