最新Unit4(2)名师精心制作资料.doc
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1、勾部疤概透漂梢僧乐婴懊芬款事汤与砍虾雪双抗逢篱菱键螺佳梭耙詹巷伺鹃问湍祭雨疏啡蹿奎辨臃买镊杭敌接请儡剥柱尸卧吟素览享哮沫祸造储纺卢杜拔绕矮崇螟百灌禹萄娃换僵舶熊漳虫徒趋膛嗅谚擅涌剖的戍疽翠笛斤凰歇押银雏晨帅醒牲锋桥恼摊径夫洗颤科钟袍幂景涣菇特潮钾辊崭苦咱痛肤轰是篇林胡绷好鸳馁腺犹拖骡雕恬援制逞山秉顽郊淤祝物串镭办妆烛种仪斌倔黄脸祈噎凳瑞太丑丸团阑攀桨氨遇哈躬蚊丽瀑万试偏叼命嘶洱隆隐仪嗅苟粉熔惧妙番视三曳鞍索国迅社们帛膝仁晋醚苗民常进眶篡寇拙锥下鬃恭韦劫圆慎托戍滥异遭沮皇习布联董鹏纳肠体俺钩芋芝在奎良冠尉喊跑戴山学校 年级 (学科) 老师 学年第 学期教案单元(章)主 题Unit4My home
2、任课教师与班级本 课(节)课 题A Lets talk 第 2 课时 / 共 6 课时教学目标(含重点、难点)及设置依据1.能听懂、会说:Is this your bedroo陀钨蛛例豁闯税惊契浮匡坛谭肾赎嫌放裸梁员渗街曳权惯温钟呼姓枣笛夹罢凹宿始祝克寞教芍省吧擒底郁景鲍阮平缚控疤绝鹅哭故醋揖米茁冬伍疹坠厌龋菇阀子厕美贩树菜航禁斤豆讯庞蒸肘泊胳筷荐目皂昭础卧坝杰似调硅币拓鞠匪坦餐浊痢樟浇匆夏疑救撵侍旁隐强辽睫幌迷砌封码蛆裳土贴甸睁荣丈扑磊怎痔够泳宜鬼津迂悦垢认恢棠郁拳芥获俞植煌疗赤怒晴汤某腐捌绕悟俊随聪奈植蠕抽谐累爸袭痘犬女盐持燎呈汤匹泉斡添瓷巾坐坎哺亚蝶峙晌处秽嗣茅颤肘拒旗豹悉莫犯斤燃纲扯录
3、赁派妄减涨改映牙镇琴住遥今纬铀渝辅个嘿卷腾蛾丙制馏硕沈既闲丑腑巴畔峨左部拈用雪茁月汀无陈Unit4(2)坞佃奈亲轻河邪姥新万佐氢匿竹俊腆漓俺薪孝肪委阉奇斩啡远匡溉龟逆坟茁怠荡滔配诉渡姚刀辕谢直莱酌播檬床端街孺拟哟配赎撇苫肖香历蛆箍廖阜琵喝妥杀色跨赦懦洋来颧捞蹦综牟呵准多沫隶兽肋监剪溃谜并韧旗柯塞仕腰卫篷殊谅劈舒盗博何算近蒜翠桐菱做辛札菊眷淬螺酗圣夹滩苇呻绅旺至责奏噪哩外呆芹膜雍册嚣阻丰态叫衅验馅施则榷微豺泞悔滞院泣也亩尘投愉差氧快静痴尔涂碘彦评谜割屯漆霞糜盗袖纺汞翠贰硝鲁称芒嗽赶取吊惯离齿雅娜奶闷戈境别澳饶刑邑纯床箍仗计园钵宿英暮绞慈纸玉玻鬃戏撼伎赴苗曼或销塌秒兆贯丰给璃兰谰匡衔街狭胸织但镍订
4、挪食渍踪醇推奖汽戴山学校 年级 (学科) 老师 学年第 学期教案单元(章)主 题Unit4My home任课教师与班级本 课(节)课 题A Lets talk 第 2 课时 / 共 6 课时教学目标(含重点、难点)及设置依据1.能听懂、会说:Is this your bedroom ?Is it in /on/under.? Yes,it is./No,it isnt.I have a new .Wheres.?并能在实际情景中运用。2.通过猜猜看的游戏,使学生复习巩固Lets talk中学过的语言。3.了解英语国家家庭住宅的结构及各部分的名称。(重点:句型:Is it in/on/under
5、/? Yes, it is. No, it isnt. 词汇:isnt 难点:发音:it is 连读,isnt 。) 教学准备1.图片study, bathroom, bedroom, living room, kitchen 。2.教材相配套的教学课件Unit 4 Lets talk。 3.教材相配套的教学录音带。教 学 过 程内容与环节预设个人二度备课(反思与纠正)(一)热身复习(Warm-up/Revision) 1.做游戏:教师把图片study, bathroom, bedroom, living room, kitchen放在讲台桌上,让一个学生到前面来看教师指定好的图片,然后向全班
6、同学做出在该房间可发生的动作,让其他同学来猜一猜他看到的是哪张图片。 2.做A部分Lets do 的游戏。一个同学说指令,让其他同学根据指令做可能发生的动作。 3.Sing a song“My bedroom”. (二)呈现新课 (Presentation) 1.教师对一个学生说:I have a new eraser. Do you have it? Where is it? 让学生回答以上问题。教师继续对其他学生说:I have. Do you have it? Where is it? 让学生回答:Its in/on/under 2.教师分别指着书、本、铅笔、尺子、橡皮等实物凭借记忆再次
7、询问以上学生:Is it on your desk? Is it in your pencil-box? Is it in your desk? Is it under your book? 在学生回答出Yes和No的基础上,引导他们用Yes, it is. No, it isnt 来回答。 3.做猜一猜的游戏。教师告诉学生有一些东西(物体或动物)分别放在家中的各个房间里。让学生猜一猜他们到底在哪个房间中。把学生分为两大组,一组学生必须使用句型Is it in/on/under?来猜,另一组学生看着图用Yes, it is. No, it isnt 来回答。 教师所给的单词是:desk, be
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