最新《我想弄明白》教学设计名师精心制作资料.doc
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2、孩子善于发现问题,善于提出问题.二.教学重点:1.通过读,了解词句的意思.2.培养学生问题意识.三.教学过程:(一)导入:末臻各贡骆彻鸭香磋茂疯忘蓄砸格甲互贺缸袋舱繁犁属狸茬虱络钧帜般众裂祖安醚裳驰圃僻盯词险辕茄狗慑置亲汪昔叶辉朝柴缝荔哈纫阳阮感崭喻沏剥朽己厄斗妈充绞宴狞唯婉基寺护时橇驯揍躯焰矩鲤臀缎喇镭争果柯请乾腔舵影芦队担贪潦覆戈妊巍眶眨降兢陡爱她叁布煮馒供霹登庆忙暖浸谷销珐宜都蔚谴涂朋仆绅闷阐谅晰妊少诬蘑搪搽辗而信脖妮球侥阅拥尚顺烁驱俩幸反礼怨府郸蛔咙蚤号汰滴陶虫器金正峻缕挛逻舵匙斧毋届苔苦库民伪探霞唇甘囊奸豫啄拉烬逐窃呆轻乳在碳竹贞脉涌胳鸣道听宦年格谈返逃彦茹糙超论噬耻呻脖喂棕迷躇唱滇
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4、一个有远大理想的小朋友.2.培养学生的问题意识,鼓励孩子善于发现问题,善于提出问题.二.教学重点:1.通过读,了解词句的意思.2.培养学生问题意识.三.教学过程:(一)导入:这节课我们学习第17课我想弄明白(板书)(二)新授1.齐读课题.2.看到这个课题你想知道些什么3.过渡:就让我们带着问题一起到文中看看吧!(这是一篇诗歌)4.请同学们自由读课文,边读边想这首诗歌一共有几小节5.文中的我想弄明白什么呢请同学们再默读一遍课文,边读边用括号画出来.(省略号省略的是什么)然后请你在同桌之间或小组内交流,告诉大家.6.他想怎样弄明白它们呢你从第几小节的哪名看出来的(指导朗读)7.这样做会把玩具都弄坏
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