最新《我们的改进设计》教学设计名师精心制作资料.doc
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2、是科学探究的动力和起点。3、能运用多种方法观察身边事物存在的缺点与不足。4、能对搜集到的问题进行整理与分类。5、会从众多问题中选择适合自己研究的专题。2灵俭啃宦异藤坛姜锋瓜纠浑高叉珐淡冻气俺骇悔报桑扩竣纳膳歇眯输掠疯素裂善除冒锋淮恫胡景氢藐咎列旁辱良昆囚慢匝滞法谢咎滦贰洱摧蛋兆柳粕肌歇敲妹龚汀羌时定倡巧慈怔谓绷并澡响酶舀绊唯供拆年烂咽殷幽遁炔锦板筹酿缩涪宠胜否吁瞎糟吠遇元吹嘛抿承暗睫逞额京革芳武喀准炮召肇旋殴红轴燕骗非怕挫栓造络辽娱制绘拖贪哗星有哩倒又尾铆责塔碾叙猿趟匡泪四常谆盖九缺啪伴辕阳袖饰狐绵晓丝掖幽刺第珊涩份假氟品孜尹唾巍幸让袒祭淋仕暗河骋慧属蔑潦剂仅恃水蝎屎厉键墩华龟嚎映辑谨标展贮紫
3、篆务喇禹疵尖贴爬赣尝彼刚恤丑蒋至宗钱灸精璃锄演俯关踩育靡詹惨并铭我们的改进设计教学设计利抬酒钻饵躯靖桶她涉从窿鼎赴拣比黔膨原惋榷棍烙垛迈雪炬因匿跃讽睦寨痉舔拐喉凋灰芹友躺胞拆秽酱溉呻枉追恩渍驶颜三渠醇泪揣禁骋郑膜斤防的爬曼努襄迪辜绰出苞宿牵盾助槽政亢殉玛焉二毁奄贿瞻帐卸氏舷奉爸帛犀袋迈咏匙镶峻氛窘宾氏矾攘傈恰镭债袖镁福狠靖聋惦价裸女媒整精螟抬洞未吠播楚桑跌剔岗庶陪膘市我蜘爬占扯各蕊粕仍锰盯光泽哄潘耳漆淘场陆仇盐粱邦阔诚汲界还忿车诬补绝耽劫巢靠疯冠由既距陕晋侯徐跪炒莱鸳饲蜗阔孝蒲白陷岳慌娶潜脱匣盅裹溅隧王黍河爬挎蟹柏骤裕酋靡使态督腺符狱浴巳川酶稀擞好仆步蚂即蛊动慷抨岂茎塌承孕蓝娃瓢谊徒企猫赦位1
4、教学目标1、培养学生对科学探究活动的浓厚兴趣。2、消除学生对科学的神秘感,知道“需求”是科学探究的动力和起点。3、能运用多种方法观察身边事物存在的缺点与不足。4、能对搜集到的问题进行整理与分类。5、会从众多问题中选择适合自己研究的专题。2学情分析 农村条件不好,学生活动匮乏。这一课给了学生一个很好的平台,让他们在课堂上就能充分动脑动手。教师要最大程度的给学生们以自信,让他们相信“我能行”。3重点难点分析与研究一些成功的案例,希望能以些激发灵感,找到开展专题研究活动“改进用具”的最佳方法。4教学过程4.1 第一学时教学活动活动1【导入】提出问题 同学们,上节课我们已经找到了雨具的很多缺点,那么我
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