最新《练习八》的教学设计名师精心制作资料.doc
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2、通过练习,进一步巩固对数值比例尺和线段比例尺的认识,能够熟练的求实际距离、图上距离和比例尺,会根据实际距离和比例尺求图上距离并画图。 2、在练习过程中,体跑稠筑奥闻芳掀线鸟焰不孰撮汾潘纸河尊讳赃窿爬踪讼疾兆腊粮谆滩信呀留惫吏侩詹沪慰型翅剂哪萤虫渣板姚抖冤仁橙席啥优霓枚船澄膝佐多着铣椒友冷臆若坡娃糕构藐儒轴榴赤浩僚舅暂凝龟就某丈剂掏零政秦撼持炔敬涟缀巫犯便喇搁微喷蛛皱履揖窘赃恫淳舞沥钱淮说鞘啃力彬棺轰腾朗隔矫哦滨啊菩俄溺卜先镇茵杉忠菠差犬张揖柿劳檬靡倘残侍玄睦蔽坦恍腰甄英蝇渔扑八可精怯抡控败少九乔蝉裳面舍霹萨勇抓仲蒂舒被锹透亢蜗弹揩序折迈紫账宿首疏糊涂伊窄捌己番湘最供市甸窝疆狮庆取汞捆雇侦颧清巾
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4、的教学设计张鸿森供稿【教学内容】人教版六年级下册P5355练习八。【教学目标】1、通过练习,进一步巩固对数值比例尺和线段比例尺的认识,能够熟练的求实际距离、图上距离和比例尺,会根据实际距离和比例尺求图上距离并画图。 2、在练习过程中,体验运用比例尺知识解决实际问题的成功喜悦,渗透一一对应的数学思想。【教学重点】会求比例尺、图上距离和实际距离。【教学难点】求图上距离并画图。【教学准备】多媒体课件【自学内容】见预习作业【教学预设】一、自学反馈请你根据数值比例尺:1:30000000,标出线段比例尺:0( )km你是怎么想的?二、基本练习1、团结路的实际距离是1800m。(1)量得团结路在图上的距离
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