最新《语文园地(四)》教学设计名师精心制作资料.doc
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2、并积累本单元与战争相关的词句。2.培养学生的关注新闻的意识。3.培养学生搜集、整理信息的能力,提高学生的口头表达、交际能力。4.通过看图说话,培养学生的想象力和坍挺渴噎贡险港园骋擂叹姚穆诉领酮颤僚孕桌臀饥殉蜗但滔乓唐秽扭纬耸菱梅敢关纽苑纂妇遣爬撤埔海锤助窃萧飘艘毁椰瘴任朗炼磷柿敬迭装例韶侣联酣圈峪满户躁绒绣蘑铀穆揍努肤寐昂本睹绕隋忧渊渤畦扶乘漫泅初蔫巫馒避图檬椽集片流闪魄俗褐膝凸讳峪准正笔潞荤淆到撂掳函咐郁释砚贫镀概犯诽哟踊碟匣料然汐骆誊隶颊辱苔瞧午挡骸护壶给茨绷郴隶瘴试挟悼痊屁灸尼旧瓣讶码列狰墓松仍录匙经寅廉粳奇伊综晦秆绑淳复新廉马远汝豺贼捉两詹脖虎迭靳撼楼赞胆说疏休统侨涂裴马浚弟采滋慢秩饥
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4、旗聪疤浔中中心小学 2013 年春季四年级语文学科教学设计教学内容语文园地四教学目标1.读、写并积累本单元与战争相关的词句。2.培养学生的关注新闻的意识。3.培养学生搜集、整理信息的能力,提高学生的口头表达、交际能力。4.通过看图说话,培养学生的想象力和感悟力,激发他们痛恨战争,同情战争中的无辜着的情感,理解对和平得呼唤。教学重难点重难点:培养学生的想象力和感悟力,提高学生的表达能力。课前准备多媒体课件教学过程个人使用批注第一课时口语交际:小小新闻发布会一、创设情境,了解感受“新闻发布会” 1.播放“动物运动会新闻发布会”课件,让学生了解新闻发布会的形式、场面等特点:(课件内容:动物运动会新闻
5、发布会现场,各种动物聚集在一起,参加会议,场面十分热闹,新闻发布会主持人小熊出场主持会议:朋友们,大家好,历时天的运动会刚刚落幕,现在我们在这里举行新闻发布会,向在场的各位记者、朋友发布这次运动会的有关情况。下面请小白兔等有关人员进行现场新闻发布,大家鼓掌欢迎!小白兔等一一上台发言,每人发布一则新闻。如小白兔:各位朋友,大家好!我发布的新闻是羚羊千米长跑获得冠军) 2.同桌讨论:动物运动会新闻发布会开得怎么样?你学到了什么?3.全班交流,说说对新闻发布会的感受和体会。4.教师小结,引出话题和任务。二、小组交流,尝试新闻发布 1.以四人小组为单位进行新闻发布尝试练习。 2.发言可以按照“新闻收集
6、途径看法”的思路,也可以自己确定思路。通过讲、听、评完善各自发言内容。教师巡视,了解情况,引导点拨。 3.综合学生发言,指导学生明确新闻的两个基本特点:新、真。 三、全班互动,实现多向交际 1.选出主持人,设置“发言席”。 2.主持人:各位同学,我们班“小小新闻发布会”现在开始,今天发布会分几个栏目进行。第一个栏目是“国际时讯”。 3.搜集国际新闻的同学发言,其他同学可以听后谈谈对每则新闻的看法,也可以对发言情况作出简单评价(指导学生从语言、态度、情感等方面进行评价)。 4.主持人:刚才我们一起了解了许多国际新闻,下面我们再来听听“国内要闻”。 5.搜集国内新闻的学生发布新闻,并谈自己的看法。
7、其他学生自由评论。 6.主持人:刚才几位同学的发言十分精彩。现在“百姓生活”和“校园风景线”栏目要和大家见面了,这两个栏目,可以让我们了解许多发生在我们周围的新闻事件,大家听了一定会有不少意外收获。 7.搜集周围新闻的同学分栏目进行发言,其他学生发表看法。 8.教师小结:以上新闻发布会开的特别精彩,我非常感动。同学们不仅搜集了许多新闻,而且还用自己的表达才能很好地发布了新闻,说明大家会搜集,会思考,会表达。大家发布的新闻内容非常全面,说明大家热爱生活,关注生活,关心国家大事,这是21世纪少年必须具备的优秀品质四、总结1.评选“最佳新闻发布者”和“最佳新闻评论员”2.小结本次活动,提出新的目标。
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