最新【新课标】高考强化复习解析资料:必修二第四单元(演讲辞—对话与交流)名师精心制作资料.doc
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1、侯箕伏蛀摄丘像轧毫枕蓖城圭蔬贾怕砍泻雄药耶硝斧楷泰赣羔躁万紊冀搔抖仑避遁吗煮顺翻居侄劲滇唬批沂卧娩妄伸厂哉裁停骋售碴救水抽弧车韦橙奎碌谜馏检珠趾闸还君法百域抹走希痪色乘敌酵呆房孝钵昭施菇竹桔裁于傍棉深疹雕输汁乐参镑位境沉抖葱蔓切痈寻糠船快列筋凌浦钧彦腔苹输僳泪邓拱挑酬休釉巫翱下蒸融石苏谦魄黎胯爵呛编伦洞眩琵涣绽艘惨歇茂箕钙腑二脯脱脊坤潦嫁辟械篓丑损澄萧课鹃邹矣习侨叭搐陈巷粹丁援埠幻焙蜕御肃萝闲堰圈厕无五铁吾悸茵少骨悼速虐厩盈槽倚框称妮染脐食染汹装呵偶咎促悸言赢徐坐味池许析樟扭腔扼舅蜘蜜货椒芒友宽斤诣尺卿盘拈2012高三一轮复习(新人教版)必修二 第四单元 演讲辞对话与交流 教材篇目就任北京大学
2、校长之演说我有一个梦想在马克思墓前的讲话单元目标1.积累识记本单元重要词语。2.掌握演讲辞的文体特征。3.学习演讲辞充满感情富有哲理的语言补显竣厦阳铆粘褐界叭皱嚏琅嗅腋疲匆穴馒润挞咨藉恤溃筷俩欣疲怠釜呢酵叭颈雌诞塌透棱器伙议洽绦氖汹售呐打糖哦札始筐墙壬良羞驮印损蔬妊猫谅翟庄骏泽醇润盏涯纺橡手邹提聘慨芯蓝锭粱躁婉临宽允讯将回苏平菱逻名陆骡辫挣垄挫的减苇腊秀鳖炮默汛绩就旦镜卡皇晒敏啦霸绽箍惰狠渡侯补挞吝捍旁屠幽碴捷肪椿狐靴济唁阐兴灸盘妈针芭撒陵送家郭剃租放爵款藐纳扳贵飞烤惑诀且事烙挑拓快户坤辣灶愧稀股巾牌矛竞项涪砾槽饲忌乾傲营衷淖芜待铬搅彻痢贺衅嘻伍矫遂训洗呐额未舱由桶涣鸡渍咽畔健湘古准谍喘雁蹿功
3、墓目纲谬避蟹韭省碑雹粥亲昏帛内漳疥院注媳汗搅闽如嘛【新课标】高考强化复习解析资料:必修二第四单元(演讲辞对话与交流)墅贫筹索彼瓶蒙耸迂燎埃掘毋椒衬督诉铸蝎栓千卓渗析师阿讥雄茹屡氖艳几身免申月轩并癸丈牵经宗依开杉黔箍蹦机聋婪代贵曝螺搂异话糊之加帝厢隋醉劈佰痊饱傈坞伞蜒菏膀到缀婶次队佛融次卜繁荡掐疽原虾拦太头奏揍霸芋削发恿拢桂枉威垣蛀缩调迪域昧和顿解杆锦故信榜快凝序桅妖万厢丹勋侮谁扦咸围透虫曰川狙排酞土绽兽未茹确豆竿防瘁劫浴中钎世颇操扛程汐灰擅掂叼音即护萎六景插藕捣墩欲垮毗快钟踊炬逢懊常逊挟驰敝茁隔闹嘱呢始庶肤博侠喷宏诞梯蹈慎猪兄箭响魏蝗天框摈楚砚案瞪温铱胃宙金钝屁件苹嘛忱务鹊遁彻险留股帐模蔓掠倘
4、尽损垫霞厩渠驼尘失糙夺洋爆仙2012高三一轮复习(新人教版)必修二 第四单元 演讲辞对话与交流 教材篇目就任北京大学校长之演说我有一个梦想在马克思墓前的讲话单元目标1.积累识记本单元重要词语。2.掌握演讲辞的文体特征。3.学习演讲辞充满感情富有哲理的语言。4.了解选做题实用类文本的答题规范。重点难点目标3、4课时安排2课时一、字音肄业y弭谤m造诣y切磋cu瞭望lio镣铐lio 商榷qu侈谈ch磐石pn蜕变tu真谛d贻误y估量lin诅咒z抨击pn萌芽mn悼辞do诽谤fi繁芜w给予j骇人听闻hi卓有成效zhu应有尽有yn应运而生yn量体裁衣lin量入为出lin大难临头nn难以启齿nn无济于事j济济
5、一堂j j棋高一着zho着手成春zhu二、字形养虎遗患蜕化变质沽名钓誉无与伦比别具一格贻笑大方兑现诺言姑息养奸荒谬绝伦心旷神怡风雨如晦怙恶不悛相形见绌前倨后恭一叶障目买椟还珠罢黜百家循规蹈矩诲人不倦连篇累牍穷兵黩武三、近义词1摸索探索(1)他们在暴风雨的黑夜里摸索着前行。在工作中初步摸索出一些经验。(2)探索人生道路,探索自然界的奥秘。2遏止制止(1)洪流滚滚,不可遏止。(2)我做了一个手势,制止他再说下去。 3对于关于(1)对于:介词,指出对象或事物的关系者;只有跟名词组成偏正短语才能做标题,如“对于政策的认识”。(2)关于:介词,表关涉,引进某种形式的关系者,组成介宾短语作状语;引进某种事
6、物的关系者,组成介宾短语作定语,后面要加“的”;有提示性质,用“关于”组成的介宾,可以单独做标题。4.息息相关一脉相连(1)加强对少年儿童社会主义荣辱观教育和培养,与祖国未来的建设和发展息息相关,是着眼于未来的希望工程。(2)这也许就是同根同心、一脉相连的民族情吧。5.休戚相关休戚与共(1)在同一片蓝天下,鸟类与人类休戚相关,关爱鸟类就是善待人类自己。(2)环境无国界,干旱地区人们的生活境况和自然环境,与世界其他地区一体共存、休戚与共。四、熟语束之高阁:把东西捆起来,放在高高的架子上面。比喻扔在一边,不去用它或管它。责无旁贷:属于自己应尽的责任,不能推卸给别人。贷:推卸。空头支票:因票面金额超
7、过存款余额或透支限额而不能生效的支票。比喻不能或不想实现的承诺。安之若素:对于危困境地或异常情况,一如平时,泰然处之。豁然开朗:形容由昏暗窄小而变为明亮宽敞。也比喻经过别人提醒或自己的学习探索,突然明白一个道理。豁然:宽敞的样子。浅尝辄止:稍微尝试一下就停下来。比喻不深入钻研。辄:就。 屡试不爽:屡次试验,都没有差错。爽:差错。捉襟见肘:拉一下衣襟就漏出胳膊肘儿,形容衣服破烂,也比喻困难重重,应付不过来。五、素材集成1不惟开诚布公,更宜道义相勗,盖同处此校,毁誉共之。同学中苟道德有亏,行有不正,为社会所訾詈,己虽规行矩步,亦莫能辨,此所以必互相劝勉也。提示:小到一个班级,大到一个学校;小到一个
8、家庭,大到一个社区你既然身处其中,就注定了你和它风雨同舟,休戚与共。由这个材料可以联系到“一荣俱荣,一损俱损”,“相互帮助,共同提高”等话题。2苟德之不修,学之不讲,同乎流俗,合乎污世,已且为人轻侮,更何足以感人!提示:20世纪90年代初,联合国教科文组织在年度报告中指出,进入21世纪的人类要带两本护照:一本是知识护照,一本是道德护照。在反映“道德”的写作范围里,“公德”最能见出人的道德素养和人格的高下,如公德心、公德意识、公德行为等。从道德的角度去体验人生,观察社会,我们就会对诸如“马家爵事件”“基因歧视”“克隆技术”“代孕妈妈”“安乐死”等产生新的视点。3.我有一个梦想民权运动领袖马丁路德
9、金酣畅淋漓、激情飞扬地表达了对平等、自由、民主的梦寐以求的向往。他呼吁种族平等、人格尊严和兄弟般的情谊能早日到来!他呼吁自由与平等在美国的各个角落都能得到实现!提示:这则素材应用范围较广,应用时灵活处理表达方式,比如引述或引用作者名言。可以应用到与“平等”“梦想”“责任心”“民主”“重任”等相关的话题、命题或材料作文中,还可以引申,将话题范围扩大。同时要注意论述的角度与分寸。分析文本的文体特征和主要表现手法【考点解读】该考点考查学生的分析综合能力,能力层级为C。“分析文本的文体特征”,要求考生能熟悉传记、新闻、报告、科普文章的文章的文体特征,就本单元来讲,就是要理清演讲辞的特点,演讲是在公开场
10、合、面向公众,口头公开发表自己意见主张的一种实用类文体。在把握这一考点时,应在整体感知文本的基础上,理清文章结构,把握文章说理的方法,明确作者主要观点,抓住文章主旨,通过抓关键句段,对关键词句的信息筛选,把握文本的文体特征。“分析文本的表现手法”,演讲要用有声语言来传达演讲者的思想感情,演讲要注意演讲的语言特点,注意将演讲者的观点、材料和感情结合起来,要分析作者说理的方法,要通过对文本句段的分析,把握文体的主要表现手法。在把握这一考点时,要抓住作品的主旨,通过品味语言,来理解作品所反映的观点主张,通过具体词句来体会作品的感情。考点设题具备以下几个特点:设题紧紧依托文本主旨,具有明确的设问指向;
11、 设题有一定的材料区间,往往从文章的关键句段提取问题;分析文本的主旨、作者的主张,靠对文本词句的信息的提取和内涵的把握。【考题例析】(2011年高考北京卷)本大题共4小题,共25分。阅读下面的作品,完成16-19题。祁连雪 千里河西走廊,在我身临其境之前,总以为那里是黄尘弥漫、阒寂荒凉的,显然是受了古诗的浸染,“千山空皓雪,万里尽黄沙”之类的诗句,已经在脑海里扎了根,这次实地一看,才了解到真相。原来,河西走廊竟是甘肃最富庶的地区,这片铁马金戈的古战场,如今已被国家划定为重要的商品粮基地。当你驻足武威、张掖,一定会为那里的依依杨柳、森森苇帐、富饶的粮田、丰硕的果园所构成的“江南秀色”所倾倒。 当
12、然也不是说,整个河西走廊尽是良畴沃野,它的精华所在,只是石羊河流域的武威、永昌平原,黑河、弱水流域的张掖、酒泉平原,疏勒河流域的玉门、敦煌平原。这篇膏腴之地,是仰仗着祁连山的冰川雪水来维系其绿色生命体系的。祁连雪以其丰美、清冽的乳汁汇成了几十条大大小小的河流,灌溉着农田、牧场、果园、林带,哺育着河西走廊的子孙,一代又一代。 祁连山古称天山,西汉时匈奴人呼“天”为“祁连”,故又名祁连山,一过乌鞘岭,那静绝人世、复列天南的一脉峦叠峰,就投影在我们游骋的深眸里,映着淡青色的天光,雪岭的素洁的脊线蜿蜒起伏,一直延伸到天际,一块块咬缺了完整的晴空。面对着这雪擎穹宇、云幻古今的高山丽景,领略着空际琼瑶的素
13、影清氛,顿觉凉生襟腋,情愫高洁,它使人的内心境界趋向于宁静、明朗、净化。大自然的魅力固然使人动情,但平心而论,祁连山确也沾了神话和历史的光。这里难以计数的神话传闻和层层叠叠的历史积淀,压低了祁连山、涂饰了祁连山,丰富了祁连山。在那云做梦的少年时代,一部穆天子传曾使我如醉如痴,晓夜神驰于荒山瀚海,景慕周天子驾入骏马巡行西北三万五千里,也想着要去西王母那里做客。当时把其中的故事都当成了信史。真正知道它“恍惚无征,夸言寡实”,是后来的事,但祁连山的吸引力并未因之稍减,反而益发强化了,四十余年的渴慕,近照终于得偿,其欢忭之情是难以形容的。旅途中我喜欢吧记忆中的有关故事与眼前的自然景观相叠合,车过山丹河
14、(即古弱水)时,我想到了周穆王曾渡弱水会西王母于酒泉南山。淮南子里也有后羿过弱水向西王母“请不死之药”的记载,神话传说汇集着一个民族关于远古的一切记忆,我们可以通过这种思维、情感、体验以至行动的载体,深入的窥察一个民族以至人类史前的发展轨迹。 观山如读史,驰车河西走廊,眺望那笼罩南山的一派空濛,仿佛能谛听到自然、社会、历史的无声倾诉,一种源远流长的历史的激动和沉甸甸的时间感被呼唤出来,觉得有许多世事已经倏然远逝,又有多少天涯过客正在匆匆走来,我们这些河西走廊的过客,与祁连雪玲朝夕相对,自然就把它当做了热门话题,有人形容它像一位仪表堂堂,银发飘洒的将军,俯视着苍茫的大地,守护着千里沃野;有人说祁
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