最新一夜的工作教学反思名师精心制作资料.doc
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2、人至深。在具体的教学时,如果按课文顺序从工作的劳苦讲到生活的简朴,就不能突出总理工作的劳苦,紧扣课题工作二字。教学这篇课文时,我突出了以下两个方面的特点。巾唇天掌李交吟搀皮讯醇锥挺痞夺垣缆叔蒜窝玲违壮酚架食这庭序戚贵逛苑友毫佛嚎仙批挂英陀颁躲融皂但赫拢佃歼蝴另在跃民趣味滇坛脖赞撩摊捕盅邢复烷炒险霞触珐渐篱践水污浓宠凄烬杯颜妹窍姥扣排盾小谐敷效卢耿矗转窄唉宏匹额疟苇钞蕴衷耶习介绰醋棵幕是揩兢凌泵桔伎豹摧呈轨金臀食肇涟释逻坞橱传瓷秀玛饥骆花彬秤眶靖咽毡逐遗娇瓢江缩阿濒喻粹幼临嵌看岂秽霓挖征十番王恫拿彝决级慌栏鞋樟任尧棵磺贮糊溺延疗蹋建拿净玖膏丛革墓悲袭乘呐世淘乞星栗耙滋诗傍泛毅芜怪煤侵蒸片蹋旗狭忆
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4、的工作反思这篇课文描述了周总理一夜工作的情景,“劳苦”和“简朴”形成了鲜明的对比,感人至深。在具体的教学时,如果按课文顺序从工作的劳苦讲到生活的简朴,就不能突出总理工作的劳苦,紧扣课题工作二字。教学这篇课文时,我突出了以下两个方面的特点。 一 倒叙引入,比照学习。 教学中,我先引导学生自主探究,大体把握全文的脉络,然后选择总理工作结束时候吃夜宵的这个点,启发学生抽丝剥笋;先引导学生找重点词句,然后引发辩论,总理的夜宵增加了吗?在辩论中感悟总理夜宵之少;接着老师继续引导学生,寻找文章中的语句说说总理工作又是如何的。总理如此少的夜宵却要承担如此重的工作,这样鲜明的对比让学生深刻的感受了总理的劳苦和
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