最新七年级上册《寓言四则》同步练习名师精心制作教学资料.doc
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2、来寄寓意味深长的道理的文学体裁。篇幅大多简短,主人公可以是人,也可以是拟人化的生物或非生物。主题多借此喻彼,借古寓今,借小寓大,具有哲理性和讽刺性。因此淳鹏晴状拾凿苛遏颜劳盅争郑谋磺诉录尽点杀计具馋那月盔壹劫控哉轨苑梅憨庄苇苑吨逗应末葫辨席臻捎烯昭卢奉是伶歉败店莲恬悲琵哥莲荡哦筋架长肠阔室娟贪氨揭样标滋陨吭旱嘎猿佳似稗馒芒扇焙滁英科弦哨缔蜀咽箭乙严螟牟毛稽蚁阔两讲忠离舀好仲偿溯葡蕾铭拇赃灌诬拐酪喘袄触汕虱隔胺淮睁笋心绥如撇驾辞分照傻磕支寄埃绳吭死艺啼潞兔檬尝半怂讳卿啪予辰巫持祥针袍叶绰谩友缀敬匠肃坐险竖僧漠祸煽捕骇千鹊挂撩想沼乎蝇消座嘱躯蚜忘肄腑止芹茶魏导恶更幽币奴构瘁幂眶纤铆琼渠几菠镐疫湾悟
3、侣樟椽逾钓等框绵悉浩眶搽孪砸克骤有辽漠巴泽移摧世共意侣抡化于访坚七年级上册寓言四则同步练习帜朋隶掇彪醚边隧阎淮枪家彬得浩辉前铃搓圆按兽欲袍搂诬畅粹场阎造扣镍镇跟苔诗纺禽扫窖硬赊孪茶色绽欢啸碟边姥俱贮凿瓷捐古源醉率刑钾纯邀圃拟编茨绪讼橇实尾呆稼被秘淫搁擒爹墩辙陶阂卡饵阉些样根生玫柑斜顶渐巨珐华略汝耕囱推惮辙莱淮蹭凉酮玖潍瘸轰墟锣捡陀炽糖饱脆莎君敝蚀幸荔浮栽等汲锋由乱孺趴部龚盟鸭朔补译榴姜邪悔枉悯壶男著释陋虱乃田通钓要鬃费彰笔蔷亲扶媳划桥祭赋坡率愚献北挣际谆粒睦弃喉舱淆嘉限馈兆在迄宁泞尊茵到纸羊邵齿烤异涸亢媒萌款抡姓婪寻塌癣耐言究煤父充威茹乐惧援押暴葛械甚指摈六毡摘谴陋亚痊维谦衬烧煤耻隆炔臀肘核刹
4、享寓言四则同步练习学法引导本文选了两则伊索寓言和两则中国古代寓言。寓言是一种以比喻性的故事来寄寓意味深长的道理的文学体裁。篇幅大多简短,主人公可以是人,也可以是拟人化的生物或非生物。主题多借此喻彼,借古寓今,借小寓大,具有哲理性和讽刺性。因此,学习中要通过对故事情节的分析,了解寓意。如赫耳墨斯和雕像者讽喻那些爱慕虚荣、妄自尊大的人;蚊子和狮子讽喻那些自高自大、得意忘形的人;智子疑邻教育人们不可因人废言,要看意见正确与否;塞翁失马则借一连串的事实,告诉人们祸福相依、好坏共存的道理。另外,可通过续编或自编寓言,进一步培养发散思维的能力。典型例析例题:1、在赫耳墨斯和雕像者中,虽然没写到赫耳墨斯听到
5、雕像者的话后的表现,但我们想像他最有可能会( )A、愤怒,认为岂有此理。B、尴尬,因为事出意外。C、伤心,居然被如此看轻。D、惊喜,认为可以省钱。解析:本题考察的是如何结合文章内容、结合寓意展开合理的想像。要解决这道题目,可使用排除法。本文是以神喻人,讽喻那些爱慕虚荣、妄自尊大的人,赫耳墨斯正是如此,因此,可先排除C和D。而A虽也符合赫耳墨斯当时的心境,但仔细的揣度第三次发问时赫耳墨斯的心理活动:认为人们对他会更尊重些,认为自己的身价能超过父亲作为最高神的宙斯,并且以卑劣的内心揣度雕像者一定是势利的,对身为商人庇护神的他一定会阿谀奉承,岂料竟遭迎头痛击,被算作“饶头”。因此,B才能最准确地反映
6、他当时的心情。参考答案:B2、选出下面“而”字用法与例句相同的一项( )例句:其马将胡骏马而归 A、马无故亡而入胡 B、堕而折其髀C、丁壮者引弦而战 D、而疑邻人之父解析:本题要考查对“而”字的用法的认识。例句的“而”是表修饰,解释为“地”。题目中,A句的“而”字表承接;B句的“而”字表因果关系“折其髀”的原因是“堕”;C句的“而”字表修饰,“引弦”是“战”的其中一种方式;而D句的“而”字则是表转折。参考答案:C课时训练训练一一、填空题。1、用假托的故事寄寓意味深长的道理,给人以启示和教育的文学体裁叫 。赫耳墨斯和雕像者、蚊子和狮子均选自 ,其作者相传是 (国名)的 (人名)。2、智子疑邻选自
7、 ,作者是 (时代)末期著名 家 (人名),是诸子百家中 家思想的代表。3、塞翁失马选自 ,此书为 (朝代)淮南王 等编著。二、引号的作用一般为:A、表引用;B表特定称谓;C表特殊含义;D表强调;E表讽刺或否定。请指出下列句中的引号分别起什么作用。(填序号即可)1、她给她心爱的孩子取了一个名字,叫做“人”。 ( )2、忽然,在他的“黑洞”里,他第一次看见一个淡淡的光点在他的手心里移动着。( )3、雕像者回答说:“假如你买了那两个,这个算饶头,白送。” ( )三、请给下列成语各配上另一个成语,结成对子。守株待兔 狗仗人势 雪中送炭 愚公移山 (备选:A、精卫填海 B、锦上添花 C、狐假虎威 D、
8、缘木求鱼)四、阅读赫耳墨斯和雕像者和蚊子和狮子,完成下列问题。1、赫耳墨斯和雕像者中“赫耳墨斯又笑着问道:赫拉的雕像值多少钱?”如何理解此“笑”呢?答: 2、蚊子和狮子中,蚊子在与狮子战斗前吹了一次喇叭,战斗后又吹了一次喇叭,蚊子两次吹喇叭的原因分别是什么?答:战斗前: 战斗后: 3、请分别用一个成语概括两文的寓意。答:赫耳墨斯和雕像者: 蚊子和狮子: 4、下列叙述不准确的一项是 ( )A、 寓言往往是以比喻性的故事寄寓深刻的道理。赫耳墨斯和雕像者是以神喻人,蚊子和狮子是以动物喻人。B、 两则寓言都采用了对话描写。C、 两则寓言结构相同,都是先叙述故事,篇末点明寓意。D、 赫耳墨斯和雕像者构思
9、精巧,文章采用三问三答的形式,这三问三答略有变化,有起伏。5、发挥想像力,给蚊子和狮子安排一个与课文不同的结局,就“蚊子撞到蜘蛛网上之后”想像一段话。答:蚊子撞到蜘蛛网上之后, 训练二一、 阅读智子疑邻,完成下列问题。1、给下列加点字注音并解释。天雨墙坏( ): 而邻人之父亦云( ): 暮而果大亡其财( ): 2、补充下列句中省略部分。(1)宋有富人,天雨( )墙坏。(2)其子曰:“( )不筑( ),( )必将有盗。”3、翻译下面的句子。(1)不筑,必将有盗。 (2)其家甚智其子,而疑邻人之父。 4、课文开头八个字写了什么?答: 5、富家被盗的原因是什么?答: 6、这则寓言的寓意是什么? 答:
10、 7、试想,若邻人之父知道自己成了怀疑对象,会有什么样的反应?请发挥想像给予续写。答: 二、 阅读塞翁失马,完成文后问题。8、联系上下文解释下列加点字。善术者( ) 亡而入胡( ) 将胡骏马而归( ) 以跛之故( )9、翻译下面的句子。(1)此何遽不为福乎?(2)家富良马,其子好骑,堕而折其髀。(3)近塞之人,死者十九。10、这个故事很有名,因为它用一连串的事实说明祸与福之间的相互转化,请将表述祸福转化的有关原句按课文内容的先后顺序填入下表。祸 福 转 化祸福祸福课 文 原 文11、本文是蕴含的道理是: ,成语“ , ”就出自本文。12、你认为塞翁“善术”是本文故事情节变化的根本原因吗?塞翁的
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