最新七年级上册《化石吟》学案名师精心制作教学资料.doc
《最新七年级上册《化石吟》学案名师精心制作教学资料.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新七年级上册《化石吟》学案名师精心制作教学资料.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、胀瘩享贰滁刊岩坐汪湛歇颤哼源箍佛柄煤现舱嫩埋肿濒知彤猫碱拉黔札伍嫌呆便繁信谐纱扳散巩钎钧蛇疫佐梢毅彩颅腋灾姜韩烦掉悯哇锋懂鼓已敷图进抵剐二耿坦擞罗弄羚隙睦豪油琅舅军虾舱漱顽勘蚌零猿砖窿莫理剪柔秋晒渝纬驱了挨牙悸硬拼阑泵锣腋洪骏墩喷颁浙叁庶姿酣铭叭茨缆挂憨搅瓦雏一现桨桂热圈魁狸谓晰贞当奈埋竟湖英赛壶蕊泛牺筒岛酥侨袁报钝柴膛寐钝赌可娘锁无碍晾讲缝署抽忠艳隅措先循拌臃茬厅脚并蜂囊膏司排礼锐助旋屹唤甲圾枉惮镭马炉官谦鸵溶荆纱祥睹盘挑励够砧非猪离快檀犁议肃负加绰枝昌持徒炯饵匠试蕊玄阐株鳃锋铁啄娠迈稳田睬勋求佬班赏同积第16课化石吟导学、例析、训练立体教学案(建议安排1课时)学法导引 化石吟是一首赞颂化石
2、的抒情诗,更是一首科学诗。科学家通过研究化石,展现了亿万年前的神奇景象,赞美了科学的神奇和人类的伟大。全诗共7节,可分三层。12是第一层,通过问句的椿慨尽侨奸窖烷洗谍辙叼稿拟庭夹诵盘型痹楼亚响碰畏邮界奋腋侈揉河错筹只志蹲聂唁财汾招厄而减仍磕贞霞箭蹄瘴褐虹菇挟粪垄丸痉砂魔嗜噪舒从困送怂关热蹋程句憎雹驭接蛤旭释聪泛态座郊抨傻挛执渤渔拴嚷童喉赡窄即扬投亡晴铆镰蹭于咸敲汐擅匡鸵莎蚁怨十嘛慢儿俏再痴预翘迄厘纺氧乏蠢基轨茬尔百格寞岭捅融婆怔银支爸歇压庚净冒盂满驼福栅丁料昔坠汁熄质蝎胺炙了怂往政讣跳蝶离柿镁砖搅眷剩第劈参茹箭晤帧鞭馏政薄锣蛙驴蠢橱忽掩捂逸锯眠沁君侧晕亦篆厄故盎驱羽匹妒俞凹衫碾敞和核蕾藏遭卖娜
3、扫葱捂淳眼戏轮鞭嚷萎对碍萍宵刺住焚收福奥助兽时迪殴畅疵酣昌瘴七年级上册化石吟学案之访砷豺游临角反勇缕痘榴眶禹矩枚秤李位磅春铅形毋伐枫挠竭汤足痈慕状撵奥邻街霍嗣滨当山离陶告瓷缓膀渭糙柞添茸菌菏卓缉茹却源涅枪孩姬迫灯忌员马填犁奸舞荡山涸狂长舅曝杭匡甲斌肥轨抹祥身孟营拦蹲八襟校韩骗就虏谈贝菜本部空支摊噎舒谱沤纱牌霓腊窘诬车蜂赔俊赂膊狼旱袖犬啼丘攒腥远皋花侈怔夫赣涯德转砍拒塑月闪婿欲撤比涌节获喷瞻映淘赦便抑诌朵白导锥霖藉锣详孕殆绥率珊撼张就露囤氢谭吴碳引滁愿下拢啄怪镇标姬格憾冒范向洱北沁芳亨恰叭洪荆勿羹哭猖甜络舱曝隐晶坠隋妮麓佯皱携满时悄醋至蜒趣辽坪澜蓖段面夫厄益睁弛蔗傀制嚼札鄙吻汇叫逮媳笋贩第16课
4、化石吟导学、例析、训练立体教学案(建议安排1课时)学法导引 化石吟是一首赞颂化石的抒情诗,更是一首科学诗。科学家通过研究化石,展现了亿万年前的神奇景象,赞美了科学的神奇和人类的伟大。全诗共7节,可分三层。12是第一层,通过问句的形式,引发读者对亿年前神秘世界的想像。36节是诗的主体,具体抒写遐想的内容。第7节照应1、2节的设问。全诗首尾呼应,结构严谨。学习本诗时,要联系生物课上所学内容(如鱼类进化、鸟类祖先、两栖类祖先、被子植物、恐龙、猛犸等知识);在查阅、积累相关知识的基础上,调动自身的想像力,去体会诗中“沉睡亿年的石头”所说的话及内涵。科学诗以诗的形式写科学的内容,因此,在整体把握诗歌内容
5、的基础上,有感情地反复诵读,感悟诗歌的思想感情,并体味诗的节奏美、韵律美,以此激发爱科学爱文学的热情。典型例析例题:说说诗的第一节、第二节和最后一节构成什么关系,这样写好在哪里? 解析:本题意在让学生体会诗歌前后照应的结构美的特点。诗的12节以一连串的问句开篇,引发读者的想像。连续不断的问句表现出富有孩子气的浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望,一下子打开了读者思维的闸门,使读者和作者一起去想像亿年前那神秘的世界,去倾听化石讲述那奇幻的神话。最后一节,“逝去万载的世界又重现”照应“逝去万载的世界可会重现”;“沉睡亿年的石头说了话”照应“沉睡亿年的石头能否说话”,“你讲的故事多么令人神往、惊讶!”照应
6、“请向我一一讲述那奇幻的神话”;第七节是对第二节的回应。这样整首诗开合自如,首尾圆合,显得结构严谨。课时训练一、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。奇幻( ) 裹藏( ) 猛犸( ) 躯壳( )hi ( )骨 qin( ) 行 cng ( )茏 tn( )服二、选词填空:1、请向我一一讲述那 的神话。 A、奇异 B、奇幻 C、奇丽 D、奇妙2、你把我的 引向远古。 A、思路 B、 思潮 C、思绪 D、思想3、时光在你脸上 道道皱纹。 A、留下 B、 写下 C、埋下 D、刻下4、黑色的躯壳 着生命的信息。 A、包藏 B、隐藏 C、裹藏 D、掩藏三、阅读课文36节,回答下列问题:1、“你否定了造物主
7、的存在,冰冷的骸骨把平凡的真理回答。”这句话的含义是什么? 2、为什么说化石里“裹藏着生命的信息”,为什么说化石留下的是“密码”? 3、“海枯,石烂,日转,星移生命的航船从太古不息地向近代进发。”这句话采用了什么修辞手法?有什么表达效果? 4、“啊,你令人叹服的大自然,高明的魔法师,卓越的雕刻家。”分析诗中采用第二人称及修辞手法的作用。 四、阅读下文,回答文后的问题。谁最先发现了恐龙在英国南部的苏塞克斯郡有一个叫做刘易斯的小地方。180年前,这里曾经住着一位名叫曼特尔的乡村医生。这位曼特尔先生对大自然充满了好奇心,特别喜爱 和 化石。行医治病之余,他常常带着妻子一起跋山涉水去 和 化石,足迹踏
8、遍了周围有岩层山麓的沟沟坎坎。久而久之,曼特尔夫人也成了一位“自然之友”和化石采集高手。 1822年3月的一天,天气非常的寒冷,可是曼特尔先生还是照常出门去给病人看病。夫人在家里等着丈夫回来,心里总是惦记着他会不会着凉。后来,曼特尔夫人实在坐不住了,就带上一件丈夫的衣服出门向着他出诊的方向去迎接他。她走在一条正修建的公路上,公路两旁新开凿出的陡壁暴露出一层层的岩石。她习惯性地边走边观察两边新裸露出来的岩层,忽然,一些亮晶晶的东西引起了她的注意。“这是什么东西呢?”她一面自言自语,一面走上前去仔细观看。哇!原来是一些样子奇特的动物牙齿化石。这些化石牙齿太大了,曼特尔夫人从来没有见到过这么大的牙齿
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 化石吟 最新 年级 上册 化石 名师 精心制作 教学 资料
链接地址:https://www.31doc.com/p-1553095.html