黑龙江省牡丹江市第一高级中学2017_2018学年高二语文下学期期中试题201805261456.wps
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1、黑龙江省牡丹江市第一高级中学 2017-20182017-2018 学年高二语文下学期期中 试题 一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(每题 3 分,共 9 分) 阅读下面的文字,完成 13 题。 “诗经原来是诗,不是 经”,这在咱们今天是很准确的。但在封建社会里,诗三百篇 “却被尊为 经 ,统治阶段拿它来做封建教化的工具。 从西周初期到春秋中叶,诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。这些乐歌一方面用于祭祀、宴 会和各种典礼,当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。另一方面则用于政治、外交及其他社会 生活,当作表情达意的工具,其作用和平常的语言差不多,当然它更加曲折动人。例如周代有 “一种 献诗陈
2、志”的做法,当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事,就做一首诗献给 他们,达到颂美或者讽谏的目的。还有人由于个人遭受冤屈或不幸,也往往通过诗来发泄和申 “诉。应该说明, 献诗陈志”“是要通过乐工的演唱来献给君上或同僚的,所以卿士 献诗”总 “”“”“”和 簪献曲 或者 瞍赋 、 矇诵 并提。 在人民群众的生活里,诗歌也常用于表情达意,例如诗经邶风新台和诗经秦 风“黄鸟等,都是针对具体的现实问题而发的。古代史传中还有一些不在三百篇之内的 徒 歌”,例如左传宣公二年记载宋国将军华元被郑国人提了去,后来逃回来,人民讥笑这 “位败军之将,做了一个歌儿对他唱。这样的歌,从性质上说和 献诗陈志”没有什
3、么分别。不 过士大夫献诗,是特地做了乐工唱的;庶人的作品则先是在社会上流传,给采访诗歌的人收集 去了,才配上乐曲,达到统治阶段的耳中。 “在外交宴会等场合,宾主各方往往通过 赋诗”“来表达愿望和态度。 赋诗”时点出现成 “”“的诗篇,叫乐工们演唱,通过诗歌的问答,了解彼此的立场,这就叫 赋诗言志 。这种 赋 ”诗 往往不管原作本身的内容和意义,仅仅是把赋诗者的观点和愿望寄托在诗中某几句之上, 来作比喻和暗示,所以是一种典型的断章取义。左传襄公二十六年记晋侯为了卫国一个 叛臣的缘故,把卫侯羁押起来,齐侯和郑伯到晋国去说情,郑国的子晨就赋诗经郑风将 “仲子一诗。将仲子本来是一首爱情诗歌,这当中有
4、人之多言,亦可畏也”的话,是说 “女的爱着男的,又怕旁人说闲话;子晨却借用来说,晋侯纵然有理由,但 人言可畏”,别人 看来总是为了一个叛臣。 - 1 - 诗三百篇到了孔子的时代,由于新声代替古乐,造成了诗与乐的分家,诗也就由乐歌逐渐 “变为纯粹的语言艺术了, 赋诗”“、 献曲”也不大见到了。诗三百篇在社会上的实际用途缩 小了,封建士大夫就逐渐把诗的意义和封建教化的原则联系起来。比如公孙丑问伐檀诗中, 为什么君子不耕而食?“孟子回答道: 国君用了他,就得到安富尊荣;子弟信从他,就学会孝 悌忠信。君子不劳而食,还有谁比他功劳更大呢?”“”封建统治阶级就是这样 以意逆志 ,最 “”后把诗尊为 经 。
5、直到五四运动以后,这部伟大的诗集才冲开了各种乌烟瘴气,在思想和艺 术上放射出夺目的光辉。 (“”摘编自中华书局 知识丛书 金开诚诗经) 1.下列关于原文第一、二两段内容的表述,正确的一项是(3 分)( ) A诗经中的作品原来是普通的诗歌,并没有深刻的含意,但是封建统治阶级却把它尊 为经典,用它来做封建教化的工具。 B在春秋中叶以前,诗三百篇曾经作为一种配乐演唱的乐歌,是只用于祭祀、宴会和各种 典礼的一部分仪式或娱乐宾主的节目。 C“”所谓 献诗陈志 ,一种情况是指人们通过贡献诗歌,向国君或同僚陈述自己的心意, 以达到颂美或者讽谏的目的。 D“”“”“”在古籍记载中,卿士 献诗 经常和 瞽献曲
6、、 矇诵 等一起出现,是因为卿士做 诗以后,总是通过乐工的演唱来呈献。 2下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 (3 分)( ) A宋国人民讥笑败军之将华元的诗歌,也是用来作为表情达意的工具,所以从性质上说, “”跟卿士的 献诗陈志 没有什么不同。 B“古人在 赋诗言志”时所言的志,往往不为原诗所具有,而是赋诗者采用断章取义的办 法,寄托在诗中某些句子之上的。 C子展借用诗经郑风“”将仲子 人之多言,亦可畏也 一句话,晋侯纵然有理由, “”但 人言可畏 ,别人看来总是为了一个叛臣。 D到孔子时代,新音乐逐渐兴起,古乐逐渐失传,由此造成诗与乐分家,诗经也就变 成纯粹的语言文学作品,与音乐还有一
7、定的关系。 3. 根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(3 分)( ) A在西周初期到春秋中叶的政治、外交和其他社会生活中,诗经被当作表情达意的工 具,往往能收到平常语言所无法达到的效果。 B上古时候,人民群众的作品如果给采访诗歌的人收集去了,就可能进入诗三百篇中,不 “”然则仍然是没有曲调的 徒歌 。 - 2 - C“古人在 赋诗言志”时采用的都是现成的诗篇,其含意大家都清楚,所以能够通过诗歌 的来回问答,了解彼此的立场。 D孟子解释伐檀说,君子使国君得到安富尊荣,使子弟学会孝悌忠信,所以君子可以 不劳而食。这就曲解了诗经的原意。 (二)文学类文本阅读(14分) 阅读下面的文字,完成
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