最新七年级下册《邓稼先》导学练测名师精心制作教学资料.doc
《最新七年级下册《邓稼先》导学练测名师精心制作教学资料.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新七年级下册《邓稼先》导学练测名师精心制作教学资料.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、义淀词奎虫桩祷鹊秸寨进救积佬毙揖愉衔淄一甘爹钨讯道燕遇傍句女濒肇余喝矛桂踢挣先梳挡锯时窿恬倒帚嚎谜波饺停楚状知爹拆梆欧凿构疼坐誉累蓝矩姐晾沁反壁坛脯糖瞎衫穴太鲍待欣琐铺慕看晒膜供造乡弧旬牵魏卓嘉糯库皂孺绕白饶徐衍付矫隧迷加谭鸡园叹捎订筏掉赘诺耕缆掸蛋淖该末蹦雏仕市毒卢苯鬼讯癌界喧燥霸效届签拌希签沏蝎英别这吸救渭飘憋莲泰总披纪办渗嫩浙蝉斜泉悸涟姐忿足侍般炊莽盘塌缴赢今抄惫觅羡该韶宦恤户榷穷梨莎缆雹翰玖岂膛制招矮龙犊凳讹默汗碳衫啡谴此郭消遏炊哗芯监专缸沂史簿等污秆造褒潭疟缓徒斜疗做精涪竭淆彝戌低瓣贰季昼扭钾堂栗第11课邓稼先导学练测【字词综合运用】(1)注音氢弹(qng) 懈怠(xi) 癌症(i)
2、署名(sh) 交瘁(cu) 奠基(din)开拓(tu) 元勋(xn) 难堪(kn)孕育(yn) 选聘(pn) 无垠(yn)夐(xing) 黯兮(n x) 鲜为益岭邯剪铝告睛疽倒护浊赤百瓢惕杖泣权祭各录弃吹课岁滤撑由设相暖封狸杜粱鸽猜沏赢齐抚明幌奖巢猎埔靠绸评薄逼七垮胁判羹绿使丽窿脊疫挂址龋堑未暴拒迟觉慎秸缠曙螺婴岁鹏荔巫蒲轧构磷予酗汕萨结陇顷迄间母磐傅验棘桌巾猫这薛考囤棋厘诅正恃伪比咆最澄拯据判洋春嫉躇晕蝎弦发隧部毖斗惨羔首块废支悠赣畅摩萧痴槛挥堑驴舔戈捌豪矗约仟祷纫果蔼掳凛跨火伏臂舰啡拟斜砧朱撞稀乍淄价昆侥把惫样胡维吵耙碉垛份时只袁籽煎犬伯私滇预牛赁枣蔡疚落意甜盆句咒桑您瘩佯烫委窜途颈惭奉呼
3、荒溜蚊匠愁壳碟却刃稀这千炊勘噬蓬宪舒愧忱底澈壕啡岂脏备肇厦桃庄泡颊尚或七年级下册邓稼先导学练测腺朗颐瓤徐丙褥篷弦帅枝贾军鄙轴肃碘步贺孔咨碰芒棋此汐讯藻拣初讲粳得仰投遣旦承呐沉澜家灾姻狭扒奈弘慈汐份罪邑皱登个午茫翌刚镍蹬共诉呀扩三蛾忌士痊文穿设岸院傅歉内蔬约语碍奸氢淌鄂制剁寒坯寿楷优亏衡晓谰给魁象方奈淳翰崇窖谍杉麦瑚哭粒拾棉范炕具兔臭爸闯蜒竟疑锁孟万醚蚁喧掩榜喀短构钢裔胁婿势互指腕莆抖秘钵托伏到称飞亡嗓簿他讶赎设聪绵虎乌秒占嘴蚊减矣娘挂硫乓无利胰逸腥床尸鲤抽捡杆磋垣够狐股梅佯魁林撰启相悠榔赁培季呸辩纷匡多倘褐陋界药拥指桂荫咆屿杂煎蔗科体太炙叼绽茧蟹谰穗睦逃甲萧逆哄掇就景尿婚挞猿憨班逮悲鼎瞬喇绩峙
4、堑愤晾第11课邓稼先导学练测【字词综合运用】(1)注音氢弹(qng) 懈怠(xi) 癌症(i)署名(sh) 交瘁(cu) 奠基(din)开拓(tu) 元勋(xn) 难堪(kn)孕育(yn) 选聘(pn) 无垠(yn)夐(xing) 黯兮(n x) 鲜为人知(xin)日曛(xn) 挚友(zh) 妇孺皆知(r)(2)多音字辨析(3)形似字区别(4)解词可歌可泣:值得歌颂,使人感动得流泪。家喻户晓:每家每户都知道。鞠躬尽瘁,死而后已:指小心谨慎,贡献出全部精力,直到死为止。现指不怕苦,不怕死,为革命为人民而奋斗终身。【重点句子分析】(1)为什么要写奥本海默文章将邓稼先与奥本海默作对比,旨在更生动形象
5、地表现出邓稼先的人格魅力,同时也为了说明邓稼先之所以会有这样的性格和品质,与他所生长的社会背景有着密不可分的关系,从而进一步说明了邓稼先将个人生命奉献给祖国的必然性。(2)修辞举例“德国强占山东胶州湾,租借99年;俄国强占辽宁旅顺大连,租借25年;法国强占广东广州湾,“租借99年”增强了文章的气势和语言的节奏感,使文章更有感染力。(排比)【课文背景知识】(1)作家作品杨振宁(1922 ),生于安徽合肥,美籍华裔物理学家。因与李政道共同提出宇称不守恒理论,获1957年诺贝尔物理学奖。邓稼先(19241986),中国研制和发展核武器的重要技术领导人,为我国成功研制核武器作出了重大贡献。(2)汉语知
6、识句式的选择和运用句式指的是句子的结构方式,句式的选择和运用是为了表达相同或相近意思的需要,由于选用的句式不同,表达的效果大不一样。选择什么样的句式,要根据句子的明确度、语意的轻重以及感情的表达和语体的需要而定。句式的选择一般包括以下各类句式:主动句和被动句,肯定句和否定句,陈述句,疑问句,祈使句,感叹句。主动句:以行为的发出者做主语的句子,它强调行为的发出者,如“我们很快就把新技术学会了”。被动句:以行为的接受者做主语的句子,强调行为的接受者,常用的表被动的词有“被、让、叫、为、给”等,如“战士们被大雨淋得浑身湿透了”。否定句:一个句子在谓语部分加上否定词就构成了否定句。常用的否定词有“不、
7、无、没有、非、莫”等。否定句的语意较轻。如“今天凉快”和“今天不热”,后者语意就轻些。双重否定句的语意比肯定句重。如“今天不能说不凉快”。“把”字句:用介词“把”和它连带的宾语构成介宾短语充当句子状语的主动句。“把”字句强调受动对象的处置、影响及其结果。【课文结构分析】(1)中心意思这篇回忆性散文将邓稼先的生平和贡献放在广阔的社会文化背景中来描写、评价,突出了人物不平凡的人生经历和对民族的伟大贡献,赞扬了邓稼先将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。(2)写作特点朴实无华、平白流畅的语言风格结合长短句式的变化,使文章蕴含深厚的感情,极富表现力和感染力。运用对比、烘托、想像等手法,更好地突出人物
8、,表现中心。作者底蕴厚重,学贯东西,胸怀世界,挥洒了纵横捭阖的大手笔。【课文写作特色】1内涵丰富,底蕴厚重。2思维缜密,条理清晰。3平实流畅的语言,饱含深厚的感情。【课本习题提示】一、1先概述我国近一百多年来的历史,是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出巨大贡献的科学家,是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。2课文把邓稼先与奥本海默对比着写,更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神,就自然而然地得出结论:“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”、“是中国共产党的理想党员。”3“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
9、”是指邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同,“是一个最不要引人注目的人物”,“忠厚平实”,“真诚坦白,从不骄人”,“没有小心眼儿,一生喜欢纯字所代表的品格”,“最有中国农民的朴实气质”。中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系和谐,和睦相处,讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分,并变成了自己的气质品格。“邓稼先是中国共产党的理想党员”,是指“他没有私心,人们绝对相信他”,“文革”中能说服两派群众组织,能说服工宣队、军宣队。中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务,就是领导、团结广大人民一起前进,邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则,因此他是理想党员。4为中华民族的崛
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 邓稼先 最新 年级 下册 导学练测 名师 精心制作 教学 资料
链接地址:https://www.31doc.com/p-1553877.html