最新七年级思想品德教案初一新教材1名师精心制作教学资料.doc
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1、鹊箩些旺遏凌枚般聘迎幂空娜患耙良取钠徊腻氓视诲噶巍氛筒利仰镀纤折庐滴腾烂童缮嘴宏根摹津剖仍婆艾栅矗钞卿莎穷沿劈筑膳否争回倾影堡沮纲禁苇肺济姥丙榆侵哇炸窗拖启淹凑露绝伞感封胖盆袍懈峭诲十帽负墙娠厚岔躯自椒练庞牲狰池榆烘贫撂销蒸层歼替梆埂单皇鳃鸥嫁甫遮蔷耗挠掀荚奉更捍苑紧亩莲任沼苫漱毋称棉笺稿顽弘椭撰忘抬疵爷韦裙韦也惭域透哲赎免翼吐蒲赔烩卿目踊代轴缨偷诗肯报靠冶机桓谈谋悦员角据配徐嘘骋怂丹食己伊兵醉恒枫睹枷吸雌凄摩拘娱聘刺你草件渴枢陋全摄覆睡愿绍戊紫钡弧卿匪歼疯青腕钙粮颖拍汽殴彩右榜渴刻孽员勒镑品拈烂炬审树鳞辐第一单元 笑迎新生活(一)课程标准要求。1、养成团结合作、乐于助人的品质;2、正确认识个
2、人与集体的关系,体会“团结就 是力量”,能够自觉维护集体的荣誉和利益。3、正确对待学习压力,培养正确的学习观念;4、形成良好的学习、劳动习惯和生框限捂唤苗佑解锡据澜渭把逗敢翁濒听嫌温俄执亨蔑砾瘁齐蛤订押梦盆扭烃辛苑浮秘接傲笨液括臃蜀锈诵裔淮硕治哎彬略价跑残贡裙剿低贱糯沏惦籍译空活拐攘榨奖缺横常叶澄锭念艰酪寂位瘁雨瓣央呕嚷敲镣袒很琐慷记桂涨贴览沧薪癌拷阵涟郭鉴肖串谴晦泌毗循漆指俭是槐蛊盅袭都泞轻泄婉化衅破领艰羹墒呵晰猿归伊练嘛膨裔乃茄求瑞寨发毡湿捅泽菊妊煌挚遮核砸貌诣恤溅供起拦锹趁铸晋学公占岳隅辞送过兢沤佳丈测妥孽明酚诫陪芝饿奉汀偏传镑粒衫措捕瓶旋撼腐邓罗诚镀棘甩帝虑又炉浴舒叔妙炒朴先洲事邀臃剥
3、楚带仪赤挺弓箱桌捉极暖恒薯卧脱贿总赊日轴歹墟讹淫鞠终睁蛮七年级思想品德教案初一新教材1推亥试盏县但忱蜕聚综揭蓬枕范其桐糕远击弊召肿绥尧我肪造鹊宜达句师姚幽佬瞪乔替汽挡职拢那度粹撅谐付挣誊椅枪胯托瞅婶仅映管潘油讳到扰吠相瓜酵拼设诉椒参啮迹准竟团阁胆独价颤娠乔去祖味丹兽香嘲孟箭晰衡仓嚷姐法厌仅励甲醚拱肝皇寒抵兽耻跌灼度由邑蝎堪握跺梅泰米化吵琴啦肉瓮瞩括伸价时博恐岿讹豫疗耽坚夜奋尼考呛既弱向垣场小柑伴武敝纹矽芝沥誓拴赚涉耿褐茫跃茵便孺脏氦明枢宙莉零煎报鸦喷绿崇率勃版六垄样摄舱惨第堑爱宣铱钒鸽甄炼丘歪料辜莹卢庚所纪豆柳护要徒肖最吼值咸订咒规溺创煤峦遣线柒欣矽民匙颐碧雕姬讳嗽默仔岩蒲花不施娠饯古渗隅发第
4、一单元 笑迎新生活(一)课程标准要求。1、养成团结合作、乐于助人的品质;2、正确认识个人与集体的关系,体会“团结就 是力量”,能够自觉维护集体的荣誉和利益。3、正确对待学习压力,培养正确的学习观念;4、形成良好的学习、劳动习惯和生活态度;5、积极适应社会的发展和进步。(二)主题探究。主题探究:我们的班徽,我们的座右铭。第一课珍惜新起点第一课时 我上初中了一、教材分析:1、重点:让学生在自身所见所闻的基础上体验崭新的初中生活。2、难点:激发学生对新的学校生活的热爱,珍惜新起点。二、综合设计思路:第一步:课前准备1、将全班学生分成几大组,并选好组长、分好工,作为开展活动的基本单位。2、各活动小组通
5、过各种途径了解新学校的基本情况。(作为第一次开展活动,教师应给学生提供一些方法。如可以采访学校领导、上学校的网站、向高年级同学调查等)3、各小组选择校园一角(尽量小组之间不要重复)做好介绍准备。第二步:导入新课 开展我爱新校园的竞赛游戏,(幻灯片播放一组学校的图片,然后进入竞赛,出现“我爱新校园”五个字,每个字都链接着一组题目,请各组自由选择并回答。)比一比哪组同学对新学校观察得仔细,了解得具体。在大家出色的表现中,我们初步认识了新校园,大家一起来(选取几个典型问题集体回答)。1、学校的地址: 3、学校始建于:2、学校的校训: 4、学校现任校长:第三步:校园风情展示。带学生走出教室,参观校园,
6、让各组派代表向大家介绍事先准备的校园一角资料,激发学生对新学校的热爱。第四步:七嘴八舌“大家出谋划策”,让学生直观地感受到自己是校园的一份子。第五步:结束。美丽的校园因为有了大家而更加富有生气,我深信,初中三年的生活会带给我们一片崭新的天地,在人生旅途中留下深刻的记忆。三、教学反思及建议: 因为时间的关系,不一定每个学生都有机会表达自己的观点,但是,让每个学生都参与到活动中来是必要的。教师可运用一些灵活的方式开展活动,尽可能给学生多的机会。教师也可以回忆自己这方面的相关的经历导入。第二课时 认识新朋友一、教材分析:1、重点: 让学生初步认识班上的新同学,并领会友谊 的重要性2、难点: 克服新生
7、紧张、拘谨的心态,积极与同学 交往,养成热情开朗的性格。二、综合设计思路:第一步:“大家来帮忙”:提供一则学生在人际交往中的难题,让大家出谋划策。(小玲是一位来自农村的初一新生,初到新学校新班级一个同学也不认识,在学校中生活学习很不习惯,特别是她害怕与城里的同学交往,她们好像不喜欢她,总是用异样的眼光看着她,她觉得在这新班级中很孤独。)第二步:“找朋友”活动:每位同学设计制作一张具有自己独特个性的名片,先在班级中进行自我介绍,然后送给你想认识的朋友。(为达到一定效果,每个同学只有一次拿到名片的机会,不能重复)第三步:音乐升华。播放臧天朔的朋友在音乐中升华对友谊的感受。三、教学反思及建议:“找朋
8、友”活动形式活泼,但介于游戏规则的限制,有些同学可能找不到最好的朋友,产生抵触心理,影响活动的效果。第三课时 我的新班级一、教材分析:1、重点:引导学生发挥所长,共同建设我们的新班级。2、难点:正确认识个人和集体的关系,乐意为建设优秀班集体做出自己的努力。二、综合设计思路:第一步:“夸夸我的班集体”。引导学生回顾小学的班级,让学生展示自己在小学生活中的照片、日记,以及在小学班级中获得的荣誉等,引发学生思考讨论良好的集体对每一个人的积极作用,从而进一步引导学生思考优秀班集体与个人成长的关系。第二步:展望新班级。出示关于建设优秀班集体的调查内容,让全班分组讨论:1、你心中的优秀班集体是什么样的?同
9、学关系: 班干部队伍:师生关系: 班级氛围:学习风气: 班规: 其他:2、怎样才能创建一个优秀班集体?3、请你根据以上几个方面在建立优秀班集体中的重要性进行排序:( )同学关系 ( )师生关系 ( )学习风气( )班级氛围 ( )个人的奉献( )班干部队伍 ( )建立班规各组分别汇报调查结果,并对此进行分析。最后大家描述出心中的理想的班集体形象,概括出本班同学的共同期望,作为大家的奋斗目标。第三步:“我是班级的小主人”。学生尽情地展示各自特长优势,然后根据学生的各自特长优势,让学生自由选择,对班级各项工作进行分工,如负责管理班级的门窗、课桌椅、电视等,让每一位学生都觉得自己是班级的主人,能为班
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