(二)复习分数的意义和性质.doc
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1、(二)复习分数的意义和性质 教学内容:教材第131页期末复习第714题。 教学要求: 1使学生进一步掌握分数的意义,并能用分数表示具体的数 量,进一步掌握分数和除法的关系,以及求一个数是另一个数的几 分之几的应用题的解题思路和方法。 2使学生进一步明确分数的有关概念,能熟练地进行假分数和整数 或带分数之间的互化,能进行整数表示的名数和用分数表示的名数之间的 改写。 3使学生加深认识分数的基本性质,能熟练地进行约分和通分,并能应用通分比较分数的大小。 教学过程: 一、揭示课题 今天这节课,我们复习分数的意义和基本性质(板书课题)。通过复习,一方面要深刻理解分数的意义和基本性质,另一方面要能 根据
2、分数的意义和基本性质,解决一些简单的实际问题,进一步提 高自己的能力。 二、复习分数的意义和基本性质 1分数的意义。 (1)提问:什么叫做分数?(板书:分数的意义。) (2)练习。 把“1”平均分成7份,这样的4份是( )/( )。 5/13表示的意义是什么? 把3平均分成5份,每一份是( )/( )。 23( )/( ) 817=( )/( )。 3/4可以表示哪两种意思? 指出:一个分数,既可以看做把单位“1”平均分成若干份,表 示这样的1份或几份的数,也可以看做两个自然数相除所得的商。 (3)做期末复习第7题。 指名学生口答。 口答时结合提问:第(1)题的两个问题答案为什么不一样?为 什
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- 复习 分数 意义 性质
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