2018新苏教版语文二年级下册第11_沉香救母(二)》课堂实录.doc
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1、11.沉香救母二课堂实录一、导入1.师:这节课,我们一起来学习(沉香救母二),(看图)这个孩子就是沉香,拿出小手和老师一起写他的名字。他的妈妈被-生齐答:被二郎神压在了华山脚下。师:沉香拜师学艺、习武练功就是为了有朝一日能“救”出妈妈。“救”是个生字,看老师写(田字格书写“救”),谁会记?生:左边一个求,右边一个反文旁。师:(一边板书一边说)听见有人在求救,就伸出手去搭救,这就是“救”,我们边看边写边记住它。妈妈就是母亲,“母”字的笔顺容易错,让我们拿起小手一起写。教师板书,学生书空“母”。2.(出示第一自然段)师:时光过得真快,转眼间,沉香15岁了,他救母心切,便拜别了师傅,向着遥远的华山奔
2、去。【出示:救母心切】指名认读。师:“切”左边是一把刀,这个字有一个音就是拿刀切菜的“切”,还有一个音念作第四声“切”,救母心切,心切就是就像心上驾着一把刀一样地痛一样地急呀!沉香急什么?生:沉香急着想救妈妈。生:沉香急着想见到妈妈,救她回家。师:谁再来读读这个词。生再读“救母心切”。师:你感受到他救母心切了吗?我们一起读一读第一自然段。(过渡)他是怎样救妈妈,成功了吗?听老师接着读故事(范读课文)。二、初读课文,整体感知。1.师:请同座位互读课文,一人读一段,一个读,一个听,听什么呢?生:听他字音有没有读准。生:还要听读得通不通顺?师:是的,会听也是会学习,开始读吧。(学生同座互读)2.师:
3、你们都自己读了课文,那沉香救出妈妈了吗?生:救出妈妈了。师:他是怎样救的呢?让我们再跟着沉香向华山奔去吧三精读课文的二、三自然段。【第二段】1.师:请一个同学读第二段。出示【一点儿也不在乎】,谁会读?生读:一点儿也不在乎。师:你读准了儿化音,还有谁会读?指名读。2.师:沉香一点儿不在乎的是什么呢?默读第二自然段,做到双手捧书,不出声,不指读。学生默读课文。3.师:沉香一点儿不在乎什么?生:沉香不在乎翻过高山,跨过深涧。师:(板书:“翻”),“翻”的右边是羽字旁,是指鸟儿上下飞翔。这样的高山,原先只有鸟儿才能飞过,会是什么样子呢?请同学们想象一下。再请两个同学上来画一画。师:你为什么这样画?生:
4、我想沉香要翻的山肯定很高很陡。生:我画的山很滑,我想沉香要翻过去肯定很困难,不小心就会摔倒。师:是的,沉香要翻的山就是像你们说的这样又高又陡。(ppt出示:高山)小小的沉香除了要翻过这样一座座的高山。还要跨过一道道深涧。【出示词卡:深涧】学生认读。师:(简笔画)像这样两座山中间的水流就是“涧”(板书:涧)所以“涧”是左边一个三点水,右边一个间。沉香跨过的是可是深涧(ppt看高山深涧),想象一下,他跨过这样的深涧可能会怎样?生:可能会被淹死。生:可能会被摔死、受伤。师:可是他一点儿也不在乎,因为他-生:救母心切!师:谁来再读一读这一句。4.师:还有什么也让沉香一点儿也不在乎的?生:他不在乎饿了就
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