二 《长征组歌》两首教案.doc
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1、二 长征组歌两首教学目的:1、欣赏、体会歌词精当的语言。2、领会两首歌词蕴含的丰富感情。3、鼓励学生在改革开放的年代继续发扬长征精神。教学重点:1、四渡赤水出奇兵 体会歌词用高度概括的画面和精当的动词表现毛主席用兵如神的写法。2、过雪山草地 体会红军战士过雪山、涉草地的艰难,并学习其钢铁意志。教学难点:理解歌词中心句的含义及其表达作用。教学设想:这两首歌词短小精悍,通俗易懂,但给人以思想上的熏陶和激励,教读时宜设计相关问题层层推进,让学生在读、思中体会其深刻内涵。这两首歌词艺术特色相似,在教读第一首的基础上,可引导学生自行鉴赏分析第二首,从而达到教是为了不教的目的。教学方法:朗读、欣赏、讨论、
2、演讲教具准备:用电影长征中的个别画面制作多媒体课件,或以长征组歌 红军不怕远征难中第四、六乐章制成课件,以激发学生学习“长征精神”的兴趣。教学时数:一课时预习作业:1、有感情朗读课文。2、掌握预习提示中生字词(音、形、义)。3、搜集红军四渡赤水、过雪山草地的历史资料。教学过程:一、由长征电影制成的多媒体课件导入新课。二、指名学生上台介绍“红军四渡赤水”和“过雪山草地”的历史资料。三、学习第一首歌四渡赤水出奇兵1、学生自由朗读课文,整体感知课文。由学生朗读,教师导读,引导学生初步体会歌词蕴含的感情。2、组织学生讨论,进一步领会文章深意:(1)红军途中遇到了哪些困难?又得到了哪些人的支持?(2)“
3、天如水来,水似银”一句有什么作用?(3)作者高度概括了几个战斗画面?你能对其中一个画面展开描述吗?(4)你认为歌词中哪些词用得较精当?试谈谈你喜欢的理由。(5)本首词的中心句是哪一句,你能结合课文说说你的理由吗?3、读课文,欣赏长征组歌第四乐章,结合歌词学习红军勇往直前的革命精神和英雄气概,领略毛主席用兵如神的军马艺术。4、齐声朗诵课文。5、小结:这首词描写在路途难行,敌军重兵围困下,依靠毛主席的正确指挥,演出了四渡赤水、飞渡乌江、威逼贵阳,佯攻昆明、巧渡金沙江等一幕幕令人惊奇的活剧。表现了红军战士在艰难环境中的革命乐观主义精神,赞扬了毛主席用兵如神的军事艺术。四、学生自己鉴赏分析第二首诗:1
4、、思考题:(1)红军战士翻雪山,过草地时遇到了哪些困难?作者用了哪些修辞方法加以渲染?有什么作用?(2)为什么红军“都是钢铁汉,千锤百炼不怕难?找出本文的中心句,并体会其含义。(3)试向你的同桌推荐你认为用得好的词,并说说你推荐的理由。2、读课文,体会红军战士过雪山,涉草地的艰难及其表现出的钢铁意志。3、教师根据学生自学情况小结。五、讨论题:人们说,改革开放是一项新长征,你对这话怎么理解?当前应怎样发扬长征精神呢?请你谈谈自己的看法。六、课后作业:背诵课文,学唱长征组歌板书设计: 四渡赤水出奇兵反面条件: 自然环境严酷 四渡赤水、飞渡乌江军事处境艰难 战斗情况 威逼贵阳、佯攻昆明正面条件: 人
5、民支持拥戴 巧渡金沙江根本条件: 毛主席用兵如神 取得战略转移中的大胜利此 教案 是由 夏小竹 发表 联系EMAIL:长征组歌教学目标1体会歌词中表现出的毛主席的用兵如神,红军战士过雪山、涉草地的艰难及其钢铁意志。2体会歌词语言的高度概括、用词的准确生动。3体会歌词使用的比喻、反复等修辞手法。教学重点:理解歌词中关键词句的含义及其表达作用。教学难点:体会歌词的气势美和音乐美。课前预习:收集红军四渡赤水、过雪山草地的史实。教学时数 二教时教学过程第一教时 四渡赤水出奇兵一、导入本文选自长征组歌红军不怕远征难,1965年为纪念红军长征胜利30周年而作,北京部队战友歌舞团当年首演于北京。全曲由十个乐
6、章组成:告别突破封锁线遵义会议放光辉四渡赤水出奇兵飞渡大渡河过雪山草地到吴起镇祝捷报喜大会师。这部大型声乐作品,采用领唱、重唱、齐唱、合唱及乐队的表现形成,融汇长征沿途各地民间音乐和工农红军歌曲而加以发避孕药,艺术地再现了红军长征途中若干重大历史事件,构成一部宏伟壮丽的英雄史诗,塑造了中国工农红军的光辉形象,热情讴歌了中国共产党和人民军队的伟大胜利。作者简介:萧华,江西兴国人。1930年参加红军并加入中国共产党。曾任第四军的团政委、总政治部青年部长、少共国际师政委。长征中任第一军团组织部长、第二师政委。1955年被授予上将军衔。是中共第八、十一、十二届中共委员。二、背景资料:毛泽东曾说,四渡赤
7、水是他一生中的“得意之笔”。四渡赤水战役,是毛泽东根据情况的变化,指挥中央红军巧妙地穿插于国民党军重兵集团之间,灵活地变换作战方向,调动和迷惑敌人,创造战机,在运动中歼灭了大量国民党军,牢牢地掌握战场的主动权,取得了战略转移中具有决定意义的胜利,这是中国工农红军战争史上以少胜多变被动为主动的光辉战例。(毛泽东运用一系列的战略战术,取得了一个又一个的胜利:如在“反围剿”战斗中,采用了“诱敌深入,集中兵力,各个击破”“先打弱敌,在运动战中各个歼灭”等战术;在“四渡赤水”、“巧渡金沙江”中运用“调虎离山”之计;“国内革命战争”中,运用“蘑菇战斗”、“运动战”等;“淮海战役”中用“瓮中捉鳖”战术;“辽
8、沈战役”中用了“关门打狗”之计)二、朗读诗歌,体会情感三、学习四渡赤水出奇兵思考问题:1、歌词内容包括哪两部分?歌词的中心句是哪句?2、说说你最喜欢的诗句,为什么?学生讨论、交流明确:四渡赤水出奇兵是长征组歌中的第四曲。歌词内容可分为两部分。第一部分(第15行),表现红军在横断山脉行军的艰难和亲人送水解渴的军民鱼水深情。第二部分(第617行),表现中央红军四渡赤水,巧妙穿插,同国民党军队进行了一场出色的运动战,赞扬毛主席用兵如神。这一部分分两层。第一层(69行),描写红军在几十万国民党军围、追、堵、截下面临的艰难处境。第二层(1017行),展现红军在赤水河流域巧妙调动敌军最终摆脱其围追堵截而进
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