二、探究串、并联电路中电压的规律(修改后教案).doc
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1、二、探究串、并联电路中电压的规律(修改后教案)琼大附中:艾启兵教学目标:1、知识和技能l 探究串、并联电路中电压的规律;训练连接电路和正确使用电压表的技能。2、过程和方法l 科学探究全过程的切身体验,领会科学研究的方法。3、情感、态度、价值观l 严谨的科学态度与协作精神。重、难点:1、 连接串联、并联电路,作出电路图。2、 能用电压表测出各部分两端的电压,并根据数据找出规律。教学器材:小灯泡、开关、电源、导线、电压表教学课时:2时(第1课时熟悉探究原理和步骤;第2课时探究)教学过程:一、前提测评:1、画出由两个灯泡组成的串、并联电路的电路图。串联电路(师引导学生完成) 串联电路 并联电路2、组
2、织学生根据电路图连接电路,并交流电路连接的方法。二、教学过程:创设情景,引入课题:1、 在串联电路中(如上图),a、b、两用电器及电源两端的电压有什么关系?2、 在并联电路中(如上图),a、b、两用电器及电源两端的电压有什么关系? 交流合作,解读探究: 1、探究:串联电路中的电压关系(1)(学生)提出问题:串联电路中的总电压与各部分电路两端的电压关系是么?(2)、学生猜想: Ua=Ub=U总 UaUb=U总(3)、设计实验:把电压表分别接入a、b、电源两端,测量出两端的电压,就可以找出规律。 (4)、作出对应的电路图(共三个)(5)、进行实验:把结果记录在下表 a两端的电压Uab两端的电压Ub
3、电源两端的电压U总第一次测量第二次测量(6)、分析实验结果,寻求规律: 学生总结:串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和。 即U总U1U2(7)、讨论结果,你还能得到什么结论? (串联电路的电压分配规律) 2、探究:并联电路中的电压关系(学生根据串联电路的探究方法自拟并联电路的探究方法与过程)(2)、学生猜想: U=U1U2 UU1U2 (3)、设计实验:把电压表分别接入a、b、电源两端,测量出两端的电压,就可以找出规律。 (4)、作出对应的电路图(共三个)(5)、进行实验:把结果记录在下表 a两端的电压Uab两端的电压Ub电源两端的电压U总第一次测量第二次测量(6)、分析实验结果,寻求规律: 学生总结:在并联电路中,各支路两端的电压相等 即U1=U2=U3 =(7)、讨论结果,你还能得到什么结论?3、实例:上两规律在实际中的应用 小 结:学生边回顾边回答(师适时完善并明确重点和难点)课后活动:1、 完成物理物理课时作业本节未完成的作业。2、 课本后练习1、2题。教后反思:1、如何连接电路,从课后操作看来似乎还有较大问题,应该示范部分电路的连接。2、部分学生不会从实验结果中找规律,应加强分析引导。
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