分式及其基本性质(二)的教学设计与反思.doc
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分式及其基本性质(二)的教学设计与反思学习目标:1理解并掌握分式的基本性质2掌握分式的基本性质,并会运用分式的基本性质重难点:分式的基本性质,约分,通分。教学过程:一:创设情境,设疑自探。1分式的基本性质是什么?2什么是约分?最简分式?通分?最减公分母?二:1生生合探师生合探让学生回答,中等生补充,优等生评价,共同得出上述结论。2课本例3,例4,小组共同讨论,师生共同得出答案。三:对以上过程,学生针对本课内容,把仍不理解的提出来,大家讨论解决。四:运用拓展。五,小结。六,作业第5页的4题。课后反思:本课内容生动有趣,连贯性强。作业布置合理,学生学习激情高。
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- 关 键 词:
- 分式 及其 基本 性质 教学 设计 反思
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