【工作总结】优秀教师个人及学科工作总结.docx
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1、第 1 页 优秀教师个人及学科工作总结 特征码 PSlGUqVNYpsnjRIiShwe 一、在广泛的交流中,和教师一起提高素质。 1、应邀到部分学校和教师进行专题交流。本学期,先后到 实验二小、豫灵中心学校、实验三小、河滨小学等学校为教师 做了课标培训及处理好教学的十个关系的讲座;到朱阳二小,为 全校学生做了小学生课外阅读漫谈的报告;以打造精、活、 实、高的新型课堂为题为实验小学全体教师做了高效课堂的 报告。 2、利用听课机会,结合具体实例,引导教师专业成长。每 次到学校听课,我都先做充分准备,从学生、教师和教研员的 角度去分析教材,设想教法,在听课后的评课过程中,我总是 很真诚地和老师们谈
2、自己的看法,透过亮点给其他人以方向, 针对不足说出自己的思路。肯定有据,重建有方。回单位后, 我常以文字的形式把较详细的想法反馈给授课教师。 3、利用博客,建立和教师间沟通的新渠道。我的博客更新 速度比较快,并尽量办的有质量。本学期,共写博文 50 多篇, 主要是关于教学方面的内容。一些偏远地区的老师提出的问题, 我都及时地认真回复,如和万渡学校的老师交流几点看法 、 第 2 页 回答老师的一个问题等,老师反响较好。 二、举行高质量的教研活动,不断提高教学水平。 1、开展解说教材活动。 小学语文教师解说教材活动第一阶段竞赛于 20XX 年 9 月 28 日在市二小进行,来自局直七所小学的 21
3、 位教师分三个学 段展示了各自的风采。 这次活动采取了接力解说的做法,每个教师解说一个学段 的教材。从竞赛过程看,每校三个教师都能做到相互衔接,前 后呼应,从整套教材的高度展示和说明自己的研究成果,环节 设计科学,重点突出,过渡自然。在解说中,不少教师通过多 种形式提高解说的效果:知识树枝繁叶茂,既有清晰的脉络, 又有丰富的内涵;表格设计巧妙,既有纵向的延伸,又有横向的 比较;不少老师的课件制作精美,文字准确简练,录像、图片特 色尽显。整个活动紧凑有序、精彩纷呈,收到了预期效果。 但由于我们还缺乏这方面的经验,因此,活动也暴露出了 一些问题:部分教师不是解说而是“读”自己的稿子,显得枯 燥乏味
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