校区 镜湖校区 2011 学年第 二 学 期 初三 年 级 语文 备课组 章节题目 .doc
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1、校区 镜湖校区 2011 学年第 二 学 期初三 年 级 语文 备课组章节题目 第三单元 庄子故事两则主讲人毛雪平时间:2012.3.21地点:镜湖校区课时安排谈生命那树庄子(2课时)地下森林断想人生关注我们的社区(课时)参加人员 龙山校区7人 镜湖校区6人本章节材料分析精备课记录教学目标:谈生命、有感情地朗读课文,理清文章脉络,理解文章主旨。、体会文章用形象的比喻表达深刻思想内容的写作手法;激发学生联想、想象,揣摩、品味语言,理解生命的本质、规律。、体会作者在文中表达的含蓄深沉的感情,深刻理解人生意义。那树1、理清文章的基本结构,品味文中极富表现力的词语。 2、整体把握课文内容,揣摩语言,体
2、味关键语句深层含义,培养语感。 3、正确认识发展与环保的矛盾,树立科学的发展观。地下森林断想1、反复朗读,感受地下森林成长的艰难历程。整体把握地下森林的特点和品质。2、品味本文充满激情、生动形象的语言,在写作中借鉴作者运用语言的技巧。3、感悟地下森林给我们的人生启迪。人生1、学习虚拟情景,进行说理的写法,深入探究作者的写作意图。2、概述四个场面,三大人群,培养概括提炼、分析归纳的能力。3、通过朗读感知作者对人的生命本质、对人类社会生活的理解,鼓励学生对课文有自己的心得,能发表自己的看法。4、理解作者的人生观和价值观,思考如何选择自己的人生。关注我们的社区1、 通过活动,让学生感受语文与生活密不
3、可分,培养学生在生活中主动学习语文的意识和习惯,培养应用语文的能力。2、 进一步培养查找资料、口语交际、运用语言的能力。3、 增强学生的社会责任感,更好的发展学生个性。庄子故事两则1初步了解庄子及庄子生平思想。2、理解文意,把握故意的寓意,理解庄子与惠子不同的志趣。3积累文言字词。教学重点、难点:谈生命、有感情地朗读课文,把握作者情感。学习运用比喻的方法说明抽象的事物,体会作者对生命的感悟。、揣摩重要文句的意蕴,体悟“生命是一个快乐而痛苦的过程”的本质。、认识生命中快乐和痛苦相生相伴,能够豁达乐观地对待生命中的一切。那树1、了解那树的生命历程,把握树的价值、品格及命运。 2、揣摩关键语句,体味
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