广东省深圳市2017_2018学年七年级语文下学期期中试题新人教版20180517367.doc
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1、广东省深圳市2017-2018学年七年级语文下学期期中试题(考试时间:100分钟 满分:100分 ) 一、 基础(18分)1.诗文默写。(10 分) (1)故园东望路漫漫,_。_,凭君传语报平安。(岑参逢入京使)(2)_, _, 大兄何见事之晚乎!(司马光孙权劝学)(3)脱我战时袍,著我旧时裳。_,_。(木兰诗)(4)_,_。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。(赵师秀约客)(5)王维的竹里馆中写夜深人静、明月相伴情景的诗句是_,_。2.根据文意与拼音,填入恰当词语。(2分)(1)我似乎遇着一个霹雳,全体都zhn sng( )起来.(2)奥本海默是一个拔尖的人,fng mng b l( )。(3)
2、对于广大的关东原野,我心里怀着ch tng( )的热爱。(4)闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,kng ki ln l ( )3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是(2分)A林则徐禁烟销烟的壮举家喻户晓,但他在治理水患、兴修水利方面的功绩长期以来却鲜为人知。B. 周末参加社区志愿服务的老师们表示,他们所做的事情是微不足道的。C. 古有替父从军,今有背母求学,孝顺的美德重蹈覆辙,引发人们对传统礼义更深层次的思考。D. 古人讲究称呼,对象不同称呼不同,对自己用谦称,对别人要用尊称,不能混为一谈。4.下列句子说法有误的一项是(2分)A在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻棵上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐
3、头上有我的手印。(这句话用了排比的修辞手法。)B花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。(这句话中的“仿佛”是动词)C孙权劝学节选自资治通鉴。资治通鉴是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。D在平时的作业中,我们要严格要求自己尽量避免不写错别字。(这句话是病句,应删去“不”字)5. 按照前后句的思路及句式特点,将划横线的句子填写完整。(2分)什么样的年龄最理想,鲜花说,开放的年龄干枝竞秀。什么样的青春最辉煌,太阳说,_。什么样的心灵最明亮,月亮说,_。什么样的人生最美好,海燕说,奋斗的人生快乐无穷。二、阅读。(39分)(一)(12分)卖油翁陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。
4、尝射于家圃。有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。 康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。6解释下列句中加点字的意思。(3分) (1)陈康肃公善射( ) (2)尔安敢轻吾射( ) (3)但微颔之( ) 7.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)因曰:“我亦无他,惟手熟尔。” 有卖油翁释担而立,睨之久而不去。 8.文中画线语句主要运用了_描写和_描写,详写这一情节的原因_。(3分)9. 在
5、文中起承上启下作用的一句是()(2分)、睨之,久而不去、见其发矢十中八九,但微颔之、汝亦知射乎?吾射不亦精乎?、无他,但手熟尔(二)(4分)常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰:“若欲闻射道乎?楚王田于云梦,使虞人起禽而射之,禽发,鹿出于王左,麋交于王右。王引弓欲射,有鹄拂王旃而过,翼若垂云。王注矢于弓,不知其所射。养叔进曰:“臣之射也,置一叶于百步之外而射之,十发而十中。如使置十叶焉,则中不中非臣所能必矣!” (选自郁离子)【注释】道:道理。田:同“畋”,打猎。云梦:古代湖泽名,泛指春秋战国时楚王的游猎区。虞(y)人:古代管山泽的小官吏。鹄(h):天鹅。旃(zhn):赤色曲柄的旗。养叔:名养由基,
6、楚国善射者。10. 下列句中加点词的意思不相同的两项是( )( )。(2分) A. 见其发矢十中八九,但微颔之 但当涉猎,见往事耳 B. 尝射于家圃 楚王田于云梦 C. 以我酌油知之 徐以杓酌油沥之 D. 乃取一葫芦置于地 置一叶于百步之外而射之11.文中“养叔”的话对我们有怎样的启示?(2分)(三)(6分)最后一课(节选)忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊,”他说,“我我” 但是他哽住了,他说不下去了。 他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字: “法兰西万
7、岁!” 然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,你们走吧。”12. 谈谈你是如何理解句子“韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。”的?(4分)13. 韩麦尔先生此刻有无数的话要说,但是他哽住了,说不下去了,因为( )(2分) A时间太少了,满肚的话一时无从说起。 B他要离开他教的学生,心情难过。C想到课一结束,他就要离开这生活了四十年的地方,心中有说不出的惆怅。D最后一课即将结束,从此将和祖国的语言告别,留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点,千言万语不知从何说起。(四)(12分)我记忆中的老舍先生 季羡林 老舍先生是我毕生最喜爱的作家之一,我对他怀有崇高
8、的敬意。但是,我认识老舍先生却完全出于一个偶然的机会。三十年代初,我离开了高中,到清华大学来念书。当时老舍先生正在济南齐鲁大学教书。济南是我的老家,每年暑假我都回去。李长之是济南人,他是我的惟一的一个小学、大学“三连贯”的同学。有一年暑假,他告诉我,他要在家里请老舍先生吃饭,要我作陪。在旧社会,大学教授架子一般都非常大,他们与大学生之间宛然是两个阶级。要我陪大学教授吃饭,我真有点受宠若惊。及至见到老舍先生,他却全然不是我心目中的那种大学教授。他谈吐自然,蔼然可亲,一点架子也没有,特别是他那一口地道的京腔,铿锵有致,听他说话,简直就像是听音乐,是一种享受。从那以后,我们就算是认识了。我现在已经记
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