2018年武进九里小学申报德育先进学校自查报告-范文精选.doc
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1、2018年武进九里小学申报德育先进学校自查报告-范文精选抓德育常规管理,创德育先进学校 武进九里小学申报德育先进学校自查报告 九里小学是一所农村小学,现有24个教学班,900余名学生,43名专任教师,其中45岁以下青年教师约占全校教师的80%;高级教师约占教师总数53%;大专以上学历约占66%,本科学历约占17%,区学科带头人1人,区骨干教师1人,校级星级教师8人。学校环境优美,四季常绿,硬件设施齐全,拥有教学楼三座(三机一幕进教室),综合办公楼一座,200米环行跑道一个,水泥篮球场一个,师生食堂(可同时容纳500人就餐)、省标图书室(藏书16000余册)、省标自然实验室、省标微机室(学生机6
2、6台)、省标档案室、多功能教室、乒乓室一应俱全。学校校风淳朴、教风严谨、学风踏实,是学习生活的乐园。 近几年来,学校虽然经历了两次体制变化和三次布局调整,但都实现了平衡过渡。学校秉承内涵发展和可持续发展的办学理念,认真贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,积极推进素质教育,坚持深化教育教学改革,努力创造使学生个性发展的教育。几年来学校在争先创优方面取得了较为显著的成绩:全国少先队创新杯活动最佳奖、档案工作省标先进单位、省级“未来科学家知识竞赛”先进学校、武进区保持共产党先进性教育活动先进基层党组织、区级教育质量评估三等奖、区级办学水平督导评估优秀级学校、区级行风建设先进学校、区级少先队基础建
3、设先进单位、局级文明单位、局级优秀学校、局级卫生工作先进单位、局级绿色学校、局级现代教育技术实验学校、局级规范收费学校、局级好班子、镇级模范家长学校、镇级综合治理先进单位、镇级先进党支部。 建立有校长全面负责,教职工全面参与的德育工作管理体制,把教书育人、管理育人、服务育人分别列入教职工岗位职责范围,作为教师聘任、考核、评先和奖励的重要依据之一。德育工作机构健全,职责明确,三结合教育网络健全,措施落实,效果好。每学期召开三次家长会议,每月出一期春笋苑家教报。每月一次法纪教育,每学期一到两次走出学校,走向社区,到工农场、货场、机场开展活动;开展形式多样的以“爱国主义教育、行为规范教育、养成教育”
4、为内容的中小队主题活动。学校少先队基础建设连续五年被市区团委评为先进集体。2001年在全国少工委开展的创新杯活动中,我校“小手拉大手”和“小小农艺员”活动获全国优秀活动奖。“实验园里文明小使者”获全国少先队活动创新杯最佳奖。杨玉珍老师撰写的友谊地久天长一文发表在2001年辅导员杂志第6期。值得一提的是,由钟雷鸣老师辅导的姜连心同学撰写的手拉手共话祖国五十年巨变获全国“乐百氏”杯银奖,姜连心同学赴京参加建国五十周年庆典大会,受到国家副主席胡锦涛同志亲切接见。钟雷鸣、杨玉珍、谢菊霞、言志国、邵惠芳等老师被评为该活动最佳奖和优秀辅导奖。曾获全国创造杯最佳奖的友谊碑活动05年6月举行了建碑20周年的庆
5、典活动,省、市多家媒体进行了报道。 一、抓好德育队伍建设 1、建立德育领导机构,完善和健全德育网络,制订了德育工作考核制度。首先能抓好德育领导小组队伍,加强自身的学习与提高,每月进行一次德育领导小组成员会议,交流学习体会,探讨工作方法,研究工作策略,落实工作计划,汇报工作情况。 2、组织教师学习中小学教师职业道德规范、未成年人思想道德建设若干意见等,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学习困难的学生,构建平等、民主、和谐的师生关系。 3、加强宣传,利用集体晨会课、黑板报、升旗仪式等宣传先进班级的事迹,调动师生的积极性。 4、加大检查力
6、度,改变以前值 日老师与值日学生各行其政的局面,使值日工作学校领导的指导下,值日教师和值日学生互相协调,步调一致,政令畅通。把每天检查的情况在全校进行公示,并作好记录,结果与班队考核直接挂钩。 加强班主任队伍建设,提高班主任工作责任心和管理艺术,每月举行一次班主任例会,有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。 有条件积极组织班主任参观学习,经验介绍,取长补短。 通过学习、交流、研讨等,推进教育创新,增强德育工作的针对性、实效性和主动性。积极做好班主任、辅导员的培训工作,开展班主任师徒结对工作,通过交流、参观、学习,不断提高班主任的工作水平和能力,促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去
7、感化、用榜样去激励、用人格去熏陶,将敬业奉献落到实处。加强跟踪指导,每月不定期听一些班主任的晨会课、班队课,及时交流、总结,提高班主任的业务水平。 5、大队部培养一批以身作则、乐于奉献、精干得力的小干部队伍,加强队干部的能力,提高为学生服务的能力和意识。为了真正把学校办成富有活力特色的农村小学,我校聘请了9名品学兼优的学生担任督导员,再在9个班级的学生中开展集体竞选,选出9名学生督导员,检查教师的教学行为及管理工作是否规范、到位;引导学生的行为规范正常有序进行。学生有被管理者的角色转化为“管理者”,这些督导员每天活跃在学校的各个角落,使校风、教风和学风有了明显的好转。这一举措受到的武进日报和常
8、州日报等新闻媒体的密切关注和报道。 二、抓好德育阵地建设 1、加强校园环境建设,做到净化、绿化、美化。认识到学校是育人场所,文明场所,不能留有任何“死角”,加强环境建设,做到让每一寸花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能,让学生在耳闻目染、潜移默化中陶冶情操,受到教育,内化素质。 2、充分利用红领巾广播、校园网等现代化的信息媒体对学生进行生动的形象的德育教育。 3、每周一升旗仪式是对学生进行爱国主义教育的很好阵地,各班作好充分准备,认真做好“民族精神代代传”的读书辅导工作。 4、班主任根据不同阶段的工作侧重点,及时辅导学生开展丰富多彩的教育活动,上好班队晨会。每学期举行二次以上的主题的中队
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