2018年老师学习奔跑精神的心得感悟-范文精选.doc
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1、2018年老师学习奔跑精神的心得感悟-范文精选一、抢跑争先奔目标 每个人都有自己的人生起点,亦有预定的人生目标,身为教师更是为自己规划了一个宏伟蓝图,蓝图中没有名没有利,只为当初选择这个事业的那份儿悸动。而要想在这蓝图中绘出五彩斑斓的景象,应用十分的热忱积极地投身于教育事业,要有时不我待的紧迫感和敢为人先的使命感,要敢于“抢跑争先”,不能总是蹲在起跑线上原地不动,或是慢慢腾腾好似“蜗牛爬”,一天到晚懒懒散散,“做一天和尚撞一天钟”,乐于平庸,安于现状。在工作中则显现着“不求有功,但求无过”的精神状态,消极怠慢,得过且过,终因能力不足、业务不精而导致自己庸庸碌碌,无所作为。 为此,我们应该积极行
2、动起来,提起精气神儿,重拳出击改掉“庸懒散”,让思想与行动都“奔跑”起来。我们当以“抢跑者”的那份锐气,瞅准目标找准方向的“奔跑”,把蓝图和希望变成现实,不能“瞎跑”、“乱跑”,那样的话,不但达不到预期的目的,反而是南辕北辙,越跑离目标越远。 二、领跑竞位勤学习 作为一名小学教师,要具备德才兼备的潜质,要有创新精神和创新理念,不能因循守旧。而要在创新中不断地提升自己,精业务,强素质,那么在奔跑的过程中,就不能落后于人,而应具有超前的意识,当以“领跑者”的姿态,本着自身的责任与使命,在工作中长期树立“学到老,活到老,学习学习再学习”的观念:一是向书本学习,古语说得好,“腹有诗书气自华”,作为老师
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