内蒙古呼和浩特市赛罕区八年级数学下册18平行四边形18.1平行四边形18.1.2平行四边形的判定3第1课时教案新版新人教版201805142171.wps
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1、18.1.218.1.2 平行四边形的判定(3)(3) 课 题 18.1.2平行四边形的判定(3) 课 时 第 1 课时 课 型 新授课 作课时间 教 学 内 容 分 析 本节课学习三角形中位线的概念及定理。 教 学 1. 经历探索、猜想、证明的过程,推导得出三角形的中位线的概念和性质。 目 标 2. 能较熟练地应用三角形的中位线性质进行有关的证明和计算. 重 点 掌握并能运用三角形中位线的性质. 难 点 教 学 策 略 经历探索、猜想、证明的过程,推导得出三角形的中位线的概念和性质。通过例题和练习 选 择 题,能较熟练地应用三角形的中位线性质进行有关的证明和计算. 与设计 学 生 学 习 探
2、索法,分析法,讨论法 方 法 教 具 三角板 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 1 【复习回顾】 如图,AE是ABC的边 BC上的中线,则有 BE_ 引导学生观察、分 _CE,SABE_SACE(“”“”填 或). 析、类比、猜想,体 填空 验知识的生成过程。 【课堂引入】 1.请同学们思考:将任意一个三角形分成四个全等的三 角形,你是如何切割的? 用 “ 提 出 问 题 图中有几个平行四边形?你是如何判断的?你发现 得 出 猜 想 验证猜想应用 DE与 BC 从位置和数量上有何关 系? 思考 结论”(过程可以反 2.准备一张三角形纸片,记作ABC,分别取 AB,AC 边 的中点
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