年导学案无答案新版苏科版20180508246.doc
《年导学案无答案新版苏科版20180508246.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《年导学案无答案新版苏科版20180508246.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、课题9.5三角形的中位线自主空间学习目标探索并掌握三角形中位线的概念、性质;会利用三角形中位线的性质解决有关问题;2经历探索三角形中位线性质的过程,体会转化的思想方法;3通过对中位线的学习养成质疑和独立思考的习惯.学习重难点1探索并掌握三角形中位线的性质.2运用转化思想解决有关问题.教 学 流 程预习导航问题:怎样将一张三角形纸片剪成两部分,使分成的两部分能拼与一个平行四边形?操作:1:把一个等边三角形剪成四个全等的三角形取三边中点,并分别连接(图1);2:把一个任意三角形剪成四个全等的三角形取三边中点,并分别连接(图2);3:把一个任意三角形剪拼成一个平等四边形剪一个三角形,记为ABC;分别
2、取AB、AC的中点D、E,连接DE;沿DE将ABC剪成两部分,并将ADE续点E旋转180,得四边形BCFD(图3)。观察:四边形BCFD是平行四边形吗?探索:问题1:要判定一个四边形是平行四边形,须具备什么条件?(边、角、对角线)问题2:结合此题中的条件,你感觉应该选用哪种方法?合作探究一、概念探究:连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线。1联想:你能说出三角形的中位和三角形中位线的区别吗?画图描述。2探索:如上图3,DE是ABC的中位线,DE与BC有怎样的位置关系和数量关系?为什么?操作1:你能直观感知它们之间的关系吗?用三角板验证。操作2:你能用说理的方法来验证它们之间的这种关系吗?3
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年导学案无 答案 新版 苏科版 20180508246
链接地址:https://www.31doc.com/p-1570345.html