七年级语文下册第二单元第5课黄河颂教学设计新人教版20180502155.wps
《七年级语文下册第二单元第5课黄河颂教学设计新人教版20180502155.wps》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级语文下册第二单元第5课黄河颂教学设计新人教版20180502155.wps(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、黄河颂教学设计 教学目标: 1、通过反复诵读,感受黄河雄壮的气魄和中华民族伟大坚强的精神。 2、品读歌词中的语言。 3、联系时代背景理解诗歌的内容,培养学生的爱国主义情操。 教学重点: 反复诵读,感受黄河雄壮的气魄和中华民族伟大坚强的精神。 教学难点: 1、联系时代背景理解诗歌的内容,培养学生的爱国主义情操。 2、品读歌词中的语言。 教学准备:保卫黄河的音乐 多媒体课件 黄河颂朗诵视频 教学方法:朗读法 自主学习 合作探究 竞赛 形象感知 意境渲染 教学课时:一课时 教学流程: 一、 情境导入 播放保卫黄河歌曲。 师:听了这首歌你有什么感觉? 师:这首震撼人心的歌曲作者是谁? 生:光未然 师:
2、今天我们一起学习他为黄河所写的另一首颂歌黄河颂。 (板书题目) 二、简介作者及背景 师:要了解这首现代诗,必须先了解作者及写作背景,请看大屏幕。 (大屏幕出示写作背景,学生介绍) 1938年,抗战正在激烈进行,日本侵略者的铁蹄正践踏着华北大地。在中华民族到最危 险的时刻,英勇无畏的华夏儿女将全国抗日救亡运动推入高潮, 1938 年 9 月,诗人光未然带 领抗敌演出队来到了黄河,来到了壶口瀑布。滔滔的黄河水,在诗人心中掀起了万丈狂澜,他 挥笔写下了不朽的诗篇黄河颂。人民音乐家冼星海读到了黄河颂这首组诗也是异 常激动,触发了他的创作灵感。他和光未然合作,连续写作六天,完成了一部史诗性的音乐作 品黄
3、河大合唱。这组歌随后唱过大江上下,激励着中华儿女为祖国的尊严而战。 三、 多角度朗读,让学生体会其中的思想感情。 1 (一)初读课文,把握感情基调。 师:(紧承导入语)这部史诗性的音乐作品,曾经唱过大江上下,激励着中华儿女为祖国的尊 严而战。今天我们 21 世纪的中学生再次为黄河唱响颂歌,谁来朗诵这首诗?(学生抢读) (大屏幕出示朗读的要求) A、读出节奏与重音,把握好语速和语调。 B、有感情的朗诵,读出气势,读出诗人要表达的感情。 学生评价 师:同学们读的都不错,现在我们在来听朗读录音,听完后谈谈你的感受,你觉得应该怎么读? 举例。 “”生: 巅、澎湃、狂澜、屏障、哺育、气魄、九曲连环 应重
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 语文 下册 第二 单元 黄河 教学 设计 新人 20180502155
链接地址:https://www.31doc.com/p-1572760.html