湖南省耒阳市九年级数学下册27圆27.4正多边形和圆导学案无答案新版华东师大版20180419115.doc
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1、课题:27.4 正多边形和圆 教学目标 1.了解正多边形和圆的有关概念;理解并掌握正多边形半径和边长、边心距、中心角之间的关系,会应用多边形和圆的有关知识画多边形 2.复习正多边形概念,让学生尽可能讲出生活中的多边形为引题引入正多边形和圆这一节间的内容 重难点、关键 1重点:掌握正多边形和圆中心正多边形半径、中心角、弦心距、边长之间的关系 2难点:理解四者:正多边形半径、中心角、弦心距、边长之间的关系 一、抽测反馈:()自主完成下列各题,各组抽签决定2人上台展示学习成果(一次铃前抽签,二次铃前完成,小组长组织并检查评定。)1什么叫正多边形? 2从你身边举出两三个正多边形的实例,正多边形具有轴对
2、称、中心对称吗?其对称轴有几条,对称中心是哪一点? 小结: 各边相等,各角也相等的多边形是正多边形 正多边形是轴对称图形,对称轴有无数多条;正多边形是中心对称图形,其对称中心是正多边形对应顶点的连线交点 二、自主探究:(独立自学,仔细体会) 知识点理解:为了今后学习和应用的方便,我们把一个正多边形的外接圆的圆心叫做这个多边形的中心 外接圆的半径叫做正多边形的 正多边形每一边所对的圆心角叫做正多边形的 中心到正多边形的一边的距离叫做正多边形的 1已知正六边形ABCDEF,如图所示,其外接圆的半径是a,求正六边形的周长和面积 分析:要求正六边形的周长,只要求AB的长,已知条件是外接圆半径,因此自然
3、而然,边长应与半径挂上钩,很自然应连接OA,过O点作OMAB垂于M,在RtAOM中便可求得AM,又应用垂径定理可求得AB的长正六边形的面积是由六块正三角形面积组成的 解:如图所示,由于ABCDEF是正六边形,所以它的中心角等于=60,OBC是等边三角形,从而正六边形的边长等于它的半径 因此,所求的正六边形的周长为6a 在RtOAM中,OA=a,AM=AB=a 利用勾股定理,可得边心距 OM=a 所求正六边形的面积=6ABOM=6aa=a2 现在我们利用正多边形的概念和性质来画正多边形 例2利用你手中的工具画一个边长为3cm的正五边形分析:要画正五边形,首先要画一个圆,然后对圆五等分,因此,应该
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