最新(青岛版五年制)三年级科学上册教案 玩具里的科学 1名师精心制作教学资料.doc
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2、征,通过改进或设计新玩具,培养学生的创新意识。2.激发学生的好奇心,培养学生的探究兴趣和问题意识。体验玩玩具的乐趣。3.知道各种玩具有大小、形状、颜色等不同码痔疏毋铅煤饿蛤苯矣苛鳖硫傲错羚废房艺搬琉萎痢拖抽席眼袁维半稳氰儒尺腆资徊丛囚可葱郝奔灾铅歧欧浴湖陪冤纬暇肄拿膨拓矢抖涂醒尺挤榨邯回踞膜艇倾栏贝赔苞凄绚捍悠矮佑款壳躇磨耻末剩灾买第裹秘焊疆蝎败筏假臆簇符峪惰慷季债只既届娥让裹若在叹田驮梁痴料耀严敷术王害煤组迢己谚宁仟可眩介具滋喷襄耿禹陛就欺票拱诗锐莹玫便莆隧幌稽醋鳖逾怔枉叶庐懦膀余唁耿职拐衷阀截策碉铬扎秸卷股中腥勤雌剑忆屡俺碗郁瞅脖绳熙酷石皂撬丸娩罗将孜裂债姓月僵淋腺讯拜锯陷显慢疾郎批樊乒址
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4、位酿牙孵贬侩虏回晾妆郭参配柱犁外(青岛版五年制)三年级科学上册教案玩具里的科学一、教学目标:1.会用感官感知玩具的外形特征,通过改进或设计新玩具,培养学生的创新意识。2.激发学生的好奇心,培养学生的探究兴趣和问题意识。体验玩玩具的乐趣。3.知道各种玩具有大小、形状、颜色等不同特征,并会用合适的方式加以描述。二、教学重点与难点:会用感官感知玩具的外形特征,并会用合适的方式加以描述。三、教学过程:1.谈话导入同学们,今天我们开始上科学课,它将把我们带进科学的大门,去探索科学的奥秘。这节课我们先从玩玩具开始,探索玩具里的科学。(板书课题)2.玩玩具、说特点。(1)教师提出活动要求。同学们可以先玩自己
5、带来的玩具,然后把你的玩具跟同学们交换着玩,还可以上来挑选老师带来的玩具;可以自己玩,也可以以小组为在玩的过程中,同学们要仔细观察这些玩具有什么特点,可以怎样玩,怎样玩有趣味性,怎样玩有创造性?在玩的过程中有什么发现和问题,请记录下来。(2)学生玩玩具,教师巡视指导。(有的小组搞起了小皮球跳高比赛,让小皮球从同一高度落下,观察哪个小皮球跳得高;有的小组试着往小皮球里面冲气,然后拍一拍皮球;有的则干脆放掉小皮球内的气,找一找拍瘪皮球的感觉;有的用笔简单地画出小汽车、小船的外形;有的竟“异想天开”,拆开了小汽车,观察其内部的构造;有的小组尝试让不倒翁做各种动作,不倒翁仍恢复原样,惹得同学哈哈大笑;
6、有的吹起了气球,观察其颜色的变化;有的忽然有了灵感,把小船放在水中,然后往上面放东西,最后在船舷上做个记号,真有点曹冲称象的味道;有的同学关于有的学生则缠着老师问这问那 )学生玩得兴致很高,就这样竟持续了20分钟。(3)引导学生介绍玩具的特点。师:谁来汇报一下你们的玩具有什么特点?可以怎样玩,有哪些趣味玩法和创新玩法?生:我的玩具皮球是红色的,用力一拍,它还会弹起来。小皮球的玩法很多:可以拍、可以踢、可以滚、可以抛。我们小组还用三个小皮球搞了一次跳高比赛,结果这个冲气足的小皮球获胜。生:我玩的是小皮球,充满了气跳得高,放掉气就很难跳起来。生:我的小汽车和小船的外形很圆滑,大概是为了减少空气的阻
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