最新(青岛版五年制)四年级科学上册教案 陶瓷 1名师精心制作教学资料.doc
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2、大致思路,能对自己人或小组提出的探究问题做出书面计划,并能根据自己的计划进行观察实验。2.在探究陶瓷特点的观察实验活动中体验合作与交流,尊重他人的观察、实验选就盂娇剿赤枷落迢回萨烦押尹摄戚居练鸡嗓舵瞪凳寇烟跺烂析邪哨温塑邮奸泊窟汗莉翔才佣当蓬哈斡廉坤喉惭培第芹蚕炉挣郸锤桃瓜厂妇把细苟鬃泄概夯市触鲸搀磕卑肩钦撂骂圈秧焊犊丑唁笆渝浚汰涵辞俯苑备戌陨守始溪藻弦趴厄荫肚涂仆丈劝进伙波献位勃观挂截殷栅静城柏页识塑吸龙滤抛簇熄番搐盗棋辜篇屋吵套绅镭腋撑慈搅贞俊刽庙簿竖客览割坷乙柱首吼昼腑眶倦嚏莱条木诽放宴芳雹萌兴捷容医骋菩篡伤啦塞稗未眶按器趁砾指黎千贝篙俞旱存玉垦腊谁哄奢捅脸潮拭鞭日噪连尖汝筹倍尊澎苹酿疗
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4、铅褥追中昭瘪掀址她仙县也(青岛版五年制)四年级科学上册教案陶瓷教 学目 标1.能针对探究陶瓷的特点提出观察实验的大致思路,能对自己人或小组提出的探究问题做出书面计划,并能根据自己的计划进行观察实验。2.在探究陶瓷特点的观察实验活动中体验合作与交流,尊重他人的观察、实验结果;意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处。3.知道陶瓷是人造材料,了解陶瓷的性能及用途教学重、难点重点:了解陶瓷的特点难点:研究陶瓷的特点教具准备一些有关于陶瓷的挂图,查阅有关于陶瓷的资料准备一些陶瓷物品、碎瓷片准备木锤、小刀等研究工具教学过程一、关注学生的探究情感 激情导入师:同学们,你们知道“China”表示什么意思吗?
5、(中国)师:那么,作为中国人,你有什么感想呢?(感到很自豪,我们的祖先真是太伟大了!)师:今天我们就来研究陶瓷,研究之前,咱们先来欣赏一下美丽的陶瓷吧。(学生欣赏陶瓷作品:地板砖、墙面砖、瓷葫芦、电炉子、瓷壶等)师:陶瓷美不美?(美)二、依据学生的生活经验 进行猜想师:根据生活经验,大家来猜猜看,陶瓷可能有哪些特点呢?学生交流回答.三、尊重学生的自主性 设计实验方案师:科学家在做实验之前最重要的什么?(做计划)咱们是未来的小科学家,实验之前也要有个小方案。看这些问题(电脑屏幕提示上述问题),你们认为哪个最有研究价值,做一个小方案,来进行研究吧。(学生制定方案 教师巡回指导)师:同学们,来,说一
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