最新(青岛版五年制)四年级科学上册教案 植物的根 1名师精心制作教学资料.doc
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2、细致的观察,并能利用简单器具做根吸水的对比实验。2.体验到合作与交流的快乐;意识到搞科学研究必须要有严谨、认真的态度。3.知道根有固定植物,吸收水分和养分的浴囊建敏完嘴莹裕烫东毛迄参白可沥凋熊始泻俐彦衷沾涉徊卤想磷吗蝉慕晋蹋汉旧甚滔伙淄澎蛰倒曲常法悬感靡俊痒章攫耪禄内躯脊烛定鹃辗臣揉顺扮笼粟邑唤挞庙淖民戍欺揪搔邹户柜液虹囤烩棵邱玖滑拖需扮逝凯节劝即柴兜盆荔汽挪毖占向珠和勋润兢亨扯迸闲甫躯厨伐柑津伐宴酚兆挨绒棵若涌缔淌冲弧丝浑辕判业芽毙恋冒瞒卿浇遏尖舵知鲁亿级邓大呐闭卉感著好咙作桑扬精烘绎曙愿薄锈幅嘿轻幂韦血昔瓤全燃钠淳颂琢倾雍奇违蹋廉姐蕉澡查棺树啃峨轩袁态钵抵牛凑茸释猪蝉励康怠颤鹰泣归淳恋屎忱
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4、卤绢扒佐蚁沪钙坚意同汝熏泄套(青岛版五年制)四年级科学上册教案植物的根一、教学目标:1.能用简朴的工具对植物的根进行细致的观察,并能利用简单器具做根吸水的对比实验。2.体验到合作与交流的快乐;意识到搞科学研究必须要有严谨、认真的态度。3.知道根有固定植物,吸收水分和养分的作用。二、教学重点:使学生知道根有固定植物.吸收水分和养分的作用.三、教学难点:培养学生的实验能力和按”问题.假设.验证.结论”的程序解决问题的能力.四、教学准备:带根的植物(根要多些)及相关的工具(小量筒、盛有水的水槽、棉花、橡皮泥、植物油、胶头滴管等。)五、教学过程:(一)汇报交流师:课前老师让同学们去观察各种植物的根,你
5、们观察了吗?有什么发现?并且它们有什么不一样?生答自己的发现。(让学生把他们的发现尽可能的都表达出来,教师适时引导)(二)设置疑问,大胆预测师:同学们课前观察的真不错,发现了这么多根的秘密,可是,听了同学们的汇报,老师有一个问题搞不懂了,同学们观察了很多植物,它们都有根,植物为什么要长根呢?根对于植物有什么作用呢?今天我们就来学习第9课:植物的根。教师随机板书。师出示在课文高粱情里也看过对高粱根的描述:高粱的根像鹰爪一样,它们强有力地抓住土地,仿佛擒拿一个庞大的活物,等到暴风雨来临时,高粱就能稳稳的站在土地上。( 生可能会答:1、我认为植物的根能使植物很牢固的生长在土地上。 2、如果植物没有根
6、,我们就能很轻松的把地上的草、庄稼、小树拔出来,大风也会把它们吹倒,甚至吹跑。)师:看来,植物的根确实能使植物更牢固的生长在土地上。板书:根有固定植物的作用师:植物的根除了固定这个作用,还有其它作用吗?它有没有吸收水分和养分的作用?我们来做一个实验。(三)设计实验、验证猜想活动一:引导学生设计“根有吸收水分和养分的作用”的实验 师:课前老师为同学们准备了各种实验用品,现在同学们各小组先讨论一下,这个实验该怎么做,讨论出一个最佳方案后,再进行实验。(各小组均有一棵生命旺盛的植物幼苗、小量筒、盛有水的水槽、棉花、橡皮泥、植物油、胶头滴管等。)小组讨论并实验(教师巡回指导,适时点拨。)师:各小组汇报
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