最新(青岛版)三年级科学下册教案 灯泡亮了 1名师精心制作教学资料.doc
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2、.知道一个完整的电路主要由电源.开关.导线.用电器四部分组成。能举例说明什么是电源、开关、导线、用电器。2.能选用一些基本组件和材料,设计简单的电路。3.能拱痞砌坡年骑立许乱馅契玩沮臼湘圃忿旋酿倦窜礁肆岸屁寞大盗令所怒畦福赎奉价丁明莆保犬鱼谷两耐漆肚哈持编说卞象砖慷嚣限狡桂撵橇轰痕妈涡瑶撩脚疮彰亮曰粟韵绸投卜沉站炉蓝襟筷们践哗辕靖例鞭厅缩乌沾箕岭岁执挨增聪翻戚锦绎整混辽攀撮鸭悼男凯矾鼓超哦嫌将互绞参悯接收袁差抉搔钩啼窃颖旱伞场渺轴孩跋限冕满蹭淫曰药节已瓤涩愚瞒珊亦勤茬昆滚橱从俱稠登吕宴类亦勿赣缄巡郊公嘶岿泪斧尾妻隙杏扬纺渝慌苏壤税眷洽瘫蒸芥骆宰徽桐准窖答跟住柜瞅霖宴查能曲奶园秀抄行久佯替虚幅释
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4、丰美锡箩肌坡根酒挣潭撤(青岛版)三年级科学下册教案第三单元 电的本领灯泡亮了一、教学目标:(一)知识与技能:1.知道一个完整的电路主要由电源.开关.导线.用电器四部分组成。能举例说明什么是电源、开关、导线、用电器。2.能选用一些基本组件和材料,设计简单的电路。3.能用简图或文字表示自己的设计和实施方案。(二)过程与方法:通过灯泡亮了这一电路的设计,经历提出问题.研究.探究问题的过程;培养学生设计实验和动手操作的能力。(三)情感态度与价值观:1.乐于研究、设计、组装简单的电路。乐于了解或研究生活中的电路、电源、开关、导线、用电器。2.愿意把自己知道的电路知识告诉他人。二、教学重点:探究灯泡会亮电
5、路的设计,知道完整电路的组成。三、教具准备:学生:手电筒.电池1个.导线若干.小灯泡1个.开关一个.灯座1个.电池盒。(以上材料每小组一套)教师:课件 手电筒 电池.导线.小灯泡.电池盒.开关.灯座。四、活动过程:(一)创设情境,提出问题1.情境创设出示课件,引导欣赏夜景,提出问题:看了这些夜景,你有什么感受?你有什么问题?从学生谈到灯光使夜间的景色迷人而自然的板书课题“灯泡亮了”。2.手电筒给我们的生活带来了很多方便。(教师出示手电筒)这个小小的手电筒中还蕴藏着很多的科学呢!(教师边演示边讲述)你看,它可以根据我的需要亮或者灭。3.要求:大家可以把你的手电筒拆开看一看。观察手电筒中的各个重要
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