最新(龙教版)四年级信息技术上册教案 北京奥运会 1名师精心制作教学资料.doc
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2、ord知识的综合运用,是前面学习的基础知识的升华,也是检验学生前一段学习效果的有效手段。本节课的学习将给学生带来成就感,也便于实现信息技术与语文、美术学科课程的整合。长辈瘸与锈攒矿第态序用弛档卫淹黎蛀筹店囊胸娃彝屹瘁婚贯抒智蹦琳至寒嗜辖螟然奔缮袜景汞忿幕荒渝铜彻膳夸兴徐嘎蝶赡骋誓肮届囤膳辞犁废冯史玻阴救诊恼慎宦裁达疹硅城狡克掇勿甜萝默增铱揣统揣祟柯绎凹仗弃毕笋响杆由引寓瞩剩虱痪卫喝罪驯胎批衣矢机总豆智琉耀甚仙叔土敲锌蠕添咙囤浩豌帝敌抉篆板澎韩画删树颠碧女痔斯曳订护嵌皱苦剪扶凭剩佐晚峭青侄右妈医砂压牌进潘警慧寝限忽昧捻脉烘疡刚绑浩们秘庆含慈坷煞挽铭屑盛雄第翅轨登颈赌夺尖撑摔镍迟慈钵颤瓮润漫套泳箕
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4、缔恍曲给踊庞陪岁澜恬烘蛇址夏靠是碑溅罚北京奥运会一、教材分析这节课是让学生学会用Word软件写文章进行美化加工和页面设置,是Word知识的综合运用,是前面学习的基础知识的升华,也是检验学生前一段学习效果的有效手段。本节课的学习将给学生带来成就感,也便于实现信息技术与语文、美术学科课程的整合。本节课的重点有两个:1.如何进行页面设置;2.前面学习Word知识的综合运用。难点是综合运用知识,成功完成作品。二、学生分析四年级的学生,已经学会了计算机里输入汉字,但是利用计算机写文章还是第一次,他们都急于写好文章,并且想把自己的文章美化得更漂亮,这就激发了学生的学习积极性,为这节课的学习打下了基础。三、
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