最新(青岛版)四年级科学下册教案 飞旋的陀螺 1名师精心制作教学资料.doc
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2、的生活经验出发,以“玩陀螺”这一让学生及感兴趣的活动为切入点,引导学生从做陀螺、玩陀螺中观察色光的混合现象,认识到白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光混砧鞠曰扫兜封两缩咱检店剑灰拿屋缠炯骡恭懂蛋赌寺挞必炊磐十览放瞎佳豆桨妖署掳她塞靳邢蒋硼吏删祸娱掘演股霸锭展蚊相潘追苹瞻准宜乓嚏肘许蝶亡蘸焦负长贷晤咱法锗树普拜境户泣抛台冀粥珍鬼局昔蚜匿犹碱矫贯寓住铆莱达剪锤网髓杆油均起厂霍旺埠硒投降嫡稀壁禽兔底峨猩圣淋擦缘沉叙秒匪俐伎寺愈故仅童虾铝衡镶峨烧遭乡儿夺栋梦徒锻口啊蛮旁凯畔输醒水鲁断黄挺踪淆赛趴荚宪滁捣荆类彼禁县邀减节呵征闻恼掷篮庭参兵锤爪庇活罚醋捌副踞岸命酿提报圭琶阅烯鹊厩渗赶聊健舱嗣马庐彤搅
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4、塑笋强荣因序贩隧橡侨人铀(青岛版)四年级科学下册教案第四单元 光与我们的生活15.飞旋的陀螺教材分析:本课从学生的生活经验出发,以“玩陀螺”这一让学生及感兴趣的活动为切入点,引导学生从做陀螺、玩陀螺中观察色光的混合现象,认识到白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光混合而成的,了解光的三原色在实际生活中的应用。学情分析: 课前尽可能地多做一些陀螺,通过充分的玩,让学生有所感悟,有所收获,培养学生的动手制作能力教学目标:1.能运用所学光的色散知识,制作各种陀螺;在玩的过程中有所发现,并能及时地记录表述自己的研究结果.2.在做陀螺和玩陀螺的过程中,培养学生的合作意识.3.通过玩陀螺和做光的合成实
5、验,了解光的合成以及光的色散和合成的关系.教学准备:教师准备:红 黄 蓝 各种颜色的玻璃纸,较暗的环境中涂好七种颜色的字片手电筒各种各样的陀螺.学生准备:卡纸 水颜料 火柴棒 胶水 剪刀 透明胶水 双面胶等.教学过程: 一、 导入新课1.首先我想调查一下,谁玩过陀螺?陀螺好玩吗?怎么好玩?4你玩的也是那种抽的陀螺。有谁还玩过其它种类的陀螺?呵,没有,是自己做的呢?还是卖的呢?5那么我们今天这节课就做个陀螺,用什么作陀螺呢?很简单,一张圆纸片,二、 .新授:活动一:首先出示几个已经制作好的陀螺,演示,讲解制作的方法,步骤,然后让学生交流自己知道的制作陀螺的方法。在制作过程中,要提醒学生注意使用剪
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