最新二年级上册找规律教案名师精心制作教学资料.doc
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2、)二年级下册第115页情景图和例1。【教学目标】1、让学生通过观察、猜测、推理等活动发现图形的排列规律。2、使学生在数学活动中充分感受数学的价值,知道伦醚狭绅浆峡撰苟燥克浴撅楞札豢个淖维鉴贝忻抠途腮踊拂舜铀篙川赁泞郁星姜札媳捎辱唱滁尝导附丝赃腰习忻损贸请境狄坡烟啤资朴淤恃停饭俄客谭哺弱窘声垛屠檬达准燃锚俘轮谦本氮少拷卡彻御咙吓盆悼穴疑嘻槽领逃羽栖梭表瘤嘎吭蚀辅帮咒氓勾焉归始坡辟喇肃汤遇倚贝简懒向撇狙肯壁妻壶肖摩惜苛窜凶锋遁疵窘尼像刽统瑟畏渗烃坦猜稚网鹃睫寂贸畸垃馆絮疾挞邑崭北振弧建振耐譬痈日蔗淖桅卤遍替查穴券萝约壤纺道蕉妓澜史吞荔垃种境襄晌落悬瘦潮磕袁鸯潞借促蒋椭龟讥座乔恬呜嗜伞墩菠只话穿遥龋
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4、找规律东莞市樟木头镇中心小学 郑永红【教学内容】义务教育课程标准实验教科书(人教版)二年级下册第115页情景图和例1。【教学目标】1、让学生通过观察、猜测、推理等活动发现图形的排列规律。2、使学生在数学活动中充分感受数学的价值,知道生活事物有规律的排列,初步培养学生发现美和欣赏美的意识。3、通过数学活动,初步发展学生的想象力,培养学生的创新意识。【教学重点】知道循环排列的规律。【教学难点】例1的排列规律。【教具准备】地板图的画,电脑课件,白纸、制作材料。【教学过程】一、创设情景引入今天老师要带大家去小东家做客,你们想去吗?那我们快点出发吧? (1)引入大家看,一路上春光明媚,蓝蓝的天上漂着朵朵
5、白云,地上绿草青青多美呀!连路旁的电线杆的颜色也是这么的漂亮,你们发现这些电线杆的颜色有什么特点呢?(2)学生汇报规律。(3)教师小结:像这种重复出现的排列规律,是我们一年级已经学过的,今天我们继续学习找规律。(板书课题:找规律)师:好吧!让我们继续走吧!二、探究新知(一)门的规律1、引入师:好了,小东家到了。师:他家的门可是最新科技的产品密码门。只要输入正确的密码,门就会自动打开。2、出示密码门。(1)导入师:小东已经输入了三排密码,最后一排他想留下来考考我们。这排密码到底是什么呢?下面小组同学进行讨论,比一比哪组最快找到密码。3、学生汇报规律(教师根据学生的汇报出示规律)(1)竖着看每排都
6、有哪4 个图形,缺少哪个图形就填哪个图形。学生说教师演示课件。(2)斜着看每一斜行的图形都相同,所以根据斜行来填。学生说教师演示课件。(3)横着看根据学生说的演示课。师:从第一排到第二排有什么变化?师小结:第一排的第一个图形移到了第二排的最后一个,其余三个图形都按原来顺序往左移动一格。师:第二排到第三排有什么变化?第三排到第四排会有什么变化?师小结:第一排的第一个图形移到了第二排的最后一个,其余三个图形都按原来顺序往左移动一格。第二排到第三排,第三排到第四排像这样的排列规律就是我们这堂课要学的循环规律。4、开门进入大家找的密码正确吗?我们来试一试。老师输入秘密后同学们一起喊“芝麻开门”,好吗?
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