EGP+ESP教学模式在高职高专英语教学中的探究.doc
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1、EGP+ESP教学模式在高职高专英语教学中的探究随着国家进入世贸组织后,社会越来越需要既有专业知识又兼备语言能力强的综合性人才。根据高职院校英语教学要求,学生不仅打好英语基础,还要培养语言应用能力,以及用英语解决日常业务的能力。为了达到这一目标,只有在高职院校英语教学中引入了EGP+ESP教学模式才能更好的培养高素质技能型人才。 一、EGP和ESP的简介 EGP,即通用英语,也称为普通英语或公共英语,学生通过对语音、词汇、语法为重点的语言课程学习,以及掌握听、说、读、写、译五项基本技能,以便学生顺利的通过测试以及进行日常的英语对话。ESP是指与某种特定职业、学科或目的相关的英语。ESP课程根据
2、学习者的特定目标和需求开设的,目的培养学生在一定工作环境中运用英语开展工作的交际能力,包括新闻英语、法律英语、旅游英语、外贸英语、金融英语、营销英语等。 二、构建EGP+ESP教学模式在高职高专英语教学中的必要性 1.ESP课程符合高职教育宗旨。根据高职高专教育英语课程教学基本要求明确指出,学生掌握一定的英语基础知识和技能,培养学生从事涉外交际活动的语言能力。强调了“实用为主,够用为度,应用为目的”的原则。ESP课程强调实用性,教学目标明确,针对性强,在课程内容上充分考虑到学生所学专业、就业需要等因素,将语言紧密地和专业联系在一起,使语言作为一种工具服务于专业发展。这符合了高职培养人才的宗旨。
3、 2.高职学生英语基础参差不齐,科学应用EGP+ESP教学模式。高职学生英语基础薄弱,在ESP教学中由于涉及很多专业知识,学生没有扎实的语言功底,他们就容易对专业英语学习失去兴趣。所以在高职院校科学合理地采用EGP+ESP 教学模式,才能更好地完成培养人才目标。 三、EGP与ESP相结合的教学模式在高职英语中的应用 1.合理地把EGP教学和ESP教学结合在一起。高职英语教学中,学生在校的第一学期接受传统的EGP教学,通过对语言词汇、语法知识、篇章等的学习,巩固学生的语言基础知识。第二学期中,教师可以在课堂上通过课前小活动、情景模拟等方式让学生了解一些专业的英语词汇或一些ESP课程的内容。第二学
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- EGP ESP 教学 模式 职高 英语教学 中的 探究
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