ESP模式在职业院校英语教学中的运用研究.doc
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1、ESP模式在职业院校英语教学中的运用研究ESP,指的是专门用途英语,与EGP,即普通用途英语相比,其针对性和专业性更强。在我国目前的高校英语教学实践当中,主要偏重于EGP英语的教学和研究,而相对忽视了ESP教学模式。由于高等教育阶段学习英语的最终目标在于从事英语相关的工作,提高学生的竞争优势,用人单位多重视求职者的实际应用能力,以及对企业经营业务的熟练程度。因此,对ESP模式的长期忽视,将会给学生今后的发展造成极大的负面影响。对于职业院校来说,为了使学生能够顺利地走上合适的工作岗位,使学生的就业优势更加突出,就更应该充分重视ESP模式的英语教学。 一 职业院校ESP模式英语教学发展现状及分析
2、1.职业院校ESP模式英语教学发展现状 与其他的教育形式相比,职业院校的教育有着极为鲜明的特色。其他教育形式要求学生能够深入掌握理论知识和相关技能,注重完整性及系统性,使学生能够全面了解教材要求的内容;而职业院校则相对较少要求理论知识的完整掌握,而是更多关注学生实际应用能力的培养,实用性较强,与就业联系密切,其目的在于帮助学生走上理想的职业道路。虽然职业院校能够切实履行其能力培养的教学职责,但其中大部分是以理工类、技术类科目作为主导,而对英语类人才的培养则显得力度不足,ESP英语教学未得到应有的重视。 2.职业院校ESP模式英语教学分析 当前发展阶段,ESP模式英语教学在众多职业院校的发展情况
3、并不理想,处于严重的发展困境当中,究其原因,主要由以下两方面原因而导致。第一,办学条件较差。虽然我国职业院校数量规模较大,但却拥有不同的发展背景,其中大部分办学时间较短,缺乏足够的办学经验,因而无法制定出标准完善的教学计划方案。在办学环境与办学需求及形式间的差距作用下,部分院校不能积极地履行系统化的教学计划。在这样的形势下,原有的体制就成了继续发展的阻碍,为了使ESP模式英语教学能够向良好的方向发展,就必须使现行的结构更新,使功能得到拓展,制定出更加符合实际需求的规范;第二,师资力量不足。目前,职业院校的英语教师队伍鱼龙混杂,整体素质不高,在数量、结构、培训情况等方面很难达到ESP模式英语教学
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- ESP 模式 职业院校 英语教学 中的 运用 研究
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