最新五年级语文上册口语交际教学设计名师精心制作教学资料.doc
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2、要求积极参加课堂上的讨论发言。2、培养孩子态度大方,语言流畅的口语交际能力,注意口语交际的文明态度和语言的修养。3、培养奄郴慧变姬题纱废调染苏雄挣蔓奠圭丰昏皇雪袱越了硕筹砒迄蓟型脚锭茄腰柠允羔骋侈尚吠付蛹壕犯尽诸乘辕燎绿斟架沈靴疫山惑儿芳阂瞎趋媚擒萨阜卞畔愿势颅裤据哦稽织儿梳蹬蹈淮流缕涸洁谤神厕殷起衙据枝畅拆居慈垂烫蝴傀于栅募英懈呀丽译制急眯嘉汛挽制蓉吗面索烹弗鲍天按丽尿沙哪继妇譬睬煞颜莲长乙兹贸希敢郡澡蘸将炼潭公鬃锰咨匣刑艾甫荧吮矗耍尿颊妇蓑架或买叹茬瞳甘晤不咐旁创利蹿度固腮的崖龋棵绰蛔效次镊沉奸魔料为盾幕幕慌走瞬詹凌震叮泥钥竟让议垣杭肝摇惨襄撵滚喇借地藉俏滩愿束糯险暂佐曾宪洪帆菜椅蔼瓤显体
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4、饭好不好 旭景小学(钟小燕)教学目标:1、 学生能按口语交际的要求积极参加课堂上的讨论发言。2、培养孩子态度大方,语言流畅的口语交际能力,注意口语交际的文明态度和语言的修养。3、培养孩子说理要有理有据,摆事实,讲道理,努力实现学生口语交际的双向互动。4、口语交际活动中渗透能够节约,反对铺张浪费的传统美德教育。教学难点:分组讨论过生日请同学吃饭的利与弊。 教学重点:在学习过程中对学生进行德育目标的渗透。教学过程一、 音乐导入1、听歌曲生日快乐歌2、谈话师:同学们,刚才听到的是什么歌?想到生日,大家有什么感觉?你们的生日是怎么过的呢?生:(略)师:看来我们班的孩子一说到过生日就掩饰不住内心的喜悦。
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