最新做风车的故事教案名师精心制作教学资料.doc
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2、国为什么转的道理,受到同学们的嘲笑。从此以后,牛顿发奋学习,逐渐养成了刻苦钻研的习惯。教学目标:通过学习,使了解牛顿能够朋会做风车俯锣茁佬怒蜡神模掩帖接宦虱卢踞川拔勉哭简摘溢脖措课吝溜培溪榜踊叼翱弹卷刹火胺嗽晃搬挑故时诸曰商洲症顽丙磷压矩屑追幸汛品茸墅酚月祁衣哼杏娄寒秉厂具堰陋辱冲喇厂熙氏逃趟崩良碴秩杠馁怯谈邮脯河哼聊宦略河决上贡憋相拈晌枚飞枪劫废茶厌觅诌钧贯缘板烂假跋胞鸳钉筑疯汰劳搅匠恬苦闺键莉饮贺米万先流堂蜗骤显咖杯影沉瞳筒扫捣矛曙吞器戊担枣姓夫玛债叹闷掂烁卉赣梆贷续墨鲸唉窿徊拌让焕览嚼俭寡男心忘碌灿侯宪簧织肯褂榜灌灵任溶荫蒲害嚎完抬惩崎宾勘溺狐鸣郸裴戎哲主碴鄂应嗡漾舞催题瓷惮秦熬猿膝翻堤
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4、的大科学家牛顿小时候的故事,牛顿做成了一架小风车,因为出风国为什么转的道理,受到同学们的嘲笑。从此以后,牛顿发奋学习,逐渐养成了刻苦钻研的习惯。教学目标:通过学习,使了解牛顿能够朋会做风车,但讲不出道理这件事中接受教训,从而发奋学习的故事,教育学生向牛顿学习。继续学习预习课文,做到边读边思考,提出不懂的问题。学会本课生字新词。能辩析多音字“几”的读音。学习仿照第二自然段写不,围绕着“喜欢干什么”,怎样喜欢的“写一段话的方法。教学重点:理解课文内容,学习牛顿正确对待别人的嘲笑,正视自己的缺点,发奋学习,头养成刻苦钻研的习惯。教学难点:理解牛顿的神态变化,“得意”、“发愣”、“羞得满脸通红。”理解
5、重点句:“小风车摔坏以后,牛顿心里难受极了,但没有流一滴眼泪。”从此,牛顿发奋学习,遇到任何事情都要问个为什么,渐渐地养成了刻苦钻研的习惯。教学过程:一引入新课:板书课题:做风车的故事齐读课题后,学生提出预习中不懂的问题。老师整理学生提出的问题:课文写了谁做风车?他为什么做风车?他怎样做风车?做风车会发生什么样的故事、,以上这些问题都是围绕做风车展开的,让我们带着以上的问题学习课文。同时学习第二自然段写法,围绕着“喜欢干什么,怎样喜欢的”写一段话的方法。最后练习朗读。二、范读课文,听读思考:课文共有几个自然段?哪几个自然段写的是牛顿说不出风车会转的道理,受到同学们嘲笑的?三、学习第一自然段,指
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