Java程序设计课程教学中遇到的问题和对策.doc
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1、Java程序设计课程教学中遇到的问题和对策Java主要是面对对象的程序编辑语言,其最主要的特点为跨平台性,已经成为目前IT行业使用最为广泛的语言。Java技术目前还在不断地更新中,新的技术标准不断地被提出,教学方向也在不断地改变,只有不断地追随技术发展的脚步,Java教学才能够更加的符合社会的需要。 1.Java在教学过程中遇到的问题 1.1学习目标及路径不够清晰 Java并不是一门独立的语言,在Java教学中必须向学生指明今后学习的具体方向,这样学生在学习过程中面对庞大的Java技术体系可以少走一些弯路。学生在学习Java过程中包括三个阶段:初级阶段,主要是了解与掌握Java最基本知识以及开
2、发环境;巩固阶段,这一阶段主要是对Java基本知识与内容进行巩固,方便以后的学习与应用;进阶阶段,这个阶段可以分为两个学习方向,如果学生主要学习桌面端程序开发,可以选择Swing等技术进行后续的学习,如果学生想要学习服务端软件进行开发,可以选择RMI、JMX等技术进行深入的学习。通过学生对Java技术有一个感性的认知,可以有效的帮助学生确定学习Java技术的方向。 1.2课程开设不够完善 目前已经有相当多的学校开设了Java程序设计这门课程,但是由于课时比较有限,而且绝大多数的学生在之前很少接触或者根本就没有接触到Java程序设计等各种原因。多数院校当前仍然只是以Java SE平台进行授课教学
3、,在教学过程中基本偏向于Java的主要内容进行教学,而对于学生的动手能力关注较少。很多的院校在开设基本的Java教学课程之后,没有后续课程进行支持,造成学生对后续的Java EE、Java ME等内容的学习会更加地艰难。 1.3 在学习Java过程中存在的问题 1.3.1 学生动手能力 现在很多的院校在教学的过程中重视理论的教学,而对实际的动手能力要求的甚少。综合运用所学知识的能力较差。在解决实际遇到的问题时,又无从下手,对知识的应用能力较弱。 1.3.2 学生缺乏探索精神 现在由于互联网快速发展,可以非常方便地获取所需要的知识,更多的是利用现成的资料,不假思索地进行套用,作业设计的原创性较差
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