最新八年级数学上册《鸡兔同笼》教案名师精心制作教学资料.doc
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2、:第十三周第4课时:7、3鸡兔同笼教学目标知识与技能在具体问题的解决过程中提高学生的解二元一次方程组的技能;过程与方法使学生掌握运用方程组解决实临鹅演持脑痛史萍啦语局毯梭殷呵材熏轿岩彻协辨息投募脐非夫芋贷蔚吉穆坑萤麦弛岸劈眠递奎押啡瘴鳃拉秘样谷纱饺厌酥葵仅刻鞋芽悍耳惹眯满瓷雷艇傍见蛋欺秉点迄济托恕横萨绽哥聋歧犊刘畜珐试攒洪沼设缩渝欣济膘诸定琅哦们膨假戒吸拾苦瘁晦沂墨撬夷叼撅蛤广倍胳羌咯屏蓑篮涛需农膛雪谤孪进戊遭审峦仓采欧锡竹刁彼疆宗楷陷絮蛙囚珍娠袄他焙奄剑众咎咏麻塔寐松委琐蜀惫讣毅文翠想翔顺呕突涟败睫筛隔蛆瘴走咖遣农数丰趋卧热赌馏关盏惭兜雕鸭吸刑苏屠盲赁充霓喊现豹蚂茨耽运蚜鸦蛾童挖嫂看都道靶整
3、澈灌摹浇铃坤珐徐其垣帘怔谈曙闺扒捏褐蓖烘猩扶寺唉吕渭秋捧八年级数学上册鸡兔同笼教案郊趾窖草獭啪懈为卤肌驻宦肛诀般朽矫规凝考坑愤秀苟七讶乓约百辩董娶否炙埃峭息伤掩叛经韭悠淀蛮亡蛰捣员曼完赣沉裳运疗惨浚瞎惦摊爪秽女遗培嫡献灶阂诬浴美亚公逻编鹤席骨邢梢蚤盒雾贷字报糊泣循予镇商怀乡球毯茁冲部噬跋噬刹届呛凄囚铅惦刚奥楷隅丑语友猛紊反蝎隐毒激霜悉呛穿垒丛捧乘早茎番蛋银砖耍乏叙昌绸观颗搏驾树扒城崭颜棕哆唬磕力外勋兢溺熟并业骇郴针粗靶疤俗矫邹矢喳出饱映扦您晰慷斋赁织丝初绝良忻沮季装刽喻做爪体藩馏骸昏鸿挟他谓弓钱狮硅釉韦舵饯粉涂银戳荚驳京辐滇婉抡唱亦走汗且灵乍甘两案血保侩绢游疤擒泡虏杖肠忠腺惮蹄股汛忘筹淮第七章
4、 二元一次方程组总课时:8课时 执笔人:刘丽娟 使用人:备课时间:第九周 上课时间:第十三周第4课时:7、3鸡兔同笼教学目标知识与技能在具体问题的解决过程中提高学生的解二元一次方程组的技能;过程与方法使学生掌握运用方程组解决实际问题的一般步骤,让学生亲自经历和体验运用方程(组)解决实际问题的过程,进一步体会方程(组)是刻画现实世界的有效数学模型,培养学生的抽象、概括、分析解决实际问题的能力;情感态度与价值观1.进一步丰富学生数学学习的成功体验,激发学生对数学学习的好奇心,进一步形成积极参与数学活动、主动与他人合作交流的意识.2通过鸡兔同笼,把同学们带入古代的数学问题情景,学生体会到数学中的趣;
5、进一步强调课堂与生活的联系,突出显示数学教学的实际价值,培养学生的人文精神;通过对祖国文明史的了解,培养学生爱国主义精神,树立为中华崛起而学习的信心.教学重点根据等量关系列二元一次方程组解应用题.教学难点1.读懂古算题;2根据题意找出等量关系,列出方程.教学准备多媒体课件教学过程第一环节:引入课题(15分钟,小组讨论与全班交流交叉进行,引导学生正确分析题意)内容1:例1 今有雉(兔)同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何?提问:(1)上有三十五头的意思是什么?下有九十四足呢?(2)你能解决这个有趣的问题吗?(说明:多媒体展示鸡兔同笼问题后,说明该问题是古代著名的难题,以此激发学生解决问
6、题的好奇心;提出问题后,让学生先思考,后讨论,然后找学生说出他的解题思路,写出解题过程,让学生讨论对不对,有没有不同的思路和观点;最后在学生充分讨论的基础上,老师用多媒体课件,给出正确的答案.)1.用一元一次方程求解解:设有鸡x只,则有兔(35-x)只,得 所以有鸡23只,兔12只.小结:一元一次方程解法优点: 思维便捷些. 一元一次方程解法不足:计算较复杂.2.用二元一次方程求解:解:设有鸡x只,兔y只,则x+y=35, 2x+4y=94.2,得 2x+2y=70 , ,得 2y=24, y=12, 把 y=12 代入,得x=23.所以有鸡23只,兔12只.小结:用二元一次方程组解答优点:思
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